【題目】如圖為家鴿的外部輪廓和呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)家鴿的前肢變成了______________。
(2)從圖中可見(jiàn),家鴿的呼吸系統(tǒng)特殊,具有與③_______相通的②_________,吸氣時(shí),新鮮空氣沿_______(用數(shù)字和箭頭表示)方向流動(dòng),呼吸方式為__________,提高了對(duì)氧氣的攝取能力。
【答案】翼 肺 氣囊 ①→③→② 雙重呼吸
【解析】
圖中①氣管,②氣囊,③是肺,鳥(niǎo)類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與空中飛行生活相適應(yīng)的。鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。
(1)家鴿的身體呈流線型,有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力;前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開(kāi)呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣。
(2)圖示是家鴿呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),①是氣管,②是氣囊,③是肺。家鴿的體內(nèi)有很多②氣囊,這些②氣囊與③肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣由①氣管進(jìn)入③肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入②氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),②氣囊中的氣體又進(jìn)入③肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,提高了對(duì)氧氣的攝取能力。家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向是:①氣管→③肺→②氣囊;呼氣過(guò)程方向是:②氣囊→③肺→①氣管.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述不正確的是
A.①和②的過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成了不同的組織
D.②③過(guò)程表示的是植物細(xì)胞的生理活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),一行白鷺上青天”說(shuō)明了鳥(niǎo)的什么行為?
A.繁殖行為 B.學(xué)習(xí)行為C.交友行為 D.遷徙行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜青蟲(chóng)喜歡取食十字花科植物的葉片,這是一種 ( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 群集行為 C. 社會(huì)行為 D. 先天性行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種動(dòng)物中符合“身體和附肢都分節(jié),體表有堅(jiān)韌的外骨骼”這一特征的是( )
A. 螃蟹 B. 烏龜 C. 沙蠶 D. 河蚌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi),用放大鏡觀察(見(jiàn)下圖),結(jié)論正確的是
A.在剖面上滴一滴碘酒,被染成藍(lán)色的是①
B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)④⑤⑥組成
C.玉米種子結(jié)構(gòu)③的數(shù)量比菜豆種子相同結(jié)構(gòu)的數(shù)量少
D.結(jié)構(gòu)②的功能是保護(hù)胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列全是綠色開(kāi)花植物的生殖器官的是( 。
A. 根、花、果實(shí) B. 根、莖、葉 C. 花、果實(shí)、種子 D. 花、果實(shí)、葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施( 。
①基因、诩(xì)胞、劢M織、苌锓N類 ⑤生態(tài)系統(tǒng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④⑤
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