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【題目】人體有四種基本組織，它們分別是 組織、 組織、 組織、 組織。

【答案】上皮組織 肌肉組織 神經組織 結締組織

【解析】

試題分析：動物的上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．神經組織主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經系統(tǒng)的參與，神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經元 D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設計了以下實驗：

材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條．

設計方案：

步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結）

步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．

步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄．

步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）

步驟五：觀察甲、乙試管內石灰水的變化．

根據以上實驗設計，回答下列問題．

（1）方案中設計的試管乙是為了與試管甲形成___________．

（2）預測實驗結果：

預測一：如果試管_______（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水_______，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

預測二：若_______，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

（3）人在呼氣時，肺內容積_______（填“擴大”或“縮小”），肺內氣壓相應增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物行為的是（　�。�

A. 貓捕食魚 B. 孔雀開屏 C. 母雞保護小雞 D. 心臟不停跳動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：

（1）上圖心臟結構中，A是____________，D是______________，b是_________________。

（2）觀察心臟的結構，可以看到圖中[ ]___________的壁最厚，這與它的功能是相適應。

（3）心臟的四個腔中，流動脈血的靜脈是______________。

（4）心臟內的血液只能由心房流向心室是由于________的作用。

（5）經肺泡內的氣體交換之后，流經肺部的血液中氧氣含量_________（填“增加”或“減少”），血液由__________血變?yōu)?/span>________血。

（6）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數目明顯增多的項目是___________。

（7）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達心臟的________（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結構，圖二示木本植物莖的結構。請據圖回答問題：

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營養(yǎng)的是圖一中的 (填標號)。

（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質會在消化道的 內被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發(fā)育特點是 。

（3）樂陵金絲小棗肉質細膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應。小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[ ] 運輸而來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關系示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的________．

（2）用圖中的字母寫出圖中的一條食物鏈________（用字母和箭頭表示）．

（3）以“農作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，說明能量流動的特點是________．

（4）若A，B，C包括地球上所有的生物，則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為________．

（5）為大大提高能量的利用率，提倡在農村發(fā)展生態(tài)農業(yè)，是因為生態(tài)農業(yè)能實現人類對能量的________利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖（①、②、③表示生理過程，A、B、C分別表示三種生物成分），請據圖分析并回答下列問題：

（1）圖中屬于生產者的是______（填圖中的字母），它們通過①______作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機物，使大氣中的碳進人生物體內。

（2）A和B通過②______作用消耗有機物，產生二氧化碳這些二氧化碳返回到大氣中，重新參與碳循環(huán)。

（3）圖中屬于分解者的是______（填圖中的字母），它們分解動植物遺體，釋放出的二氧化碳重新參與碳循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經腎單位形成尿液的過程中依次經過人球小動脈一腎小球一腎小囊一出球小動脈（_____）

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