9．從理論上講，研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除艾滋病的最好對(duì)策，該對(duì)策的作用在于（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者C．切斷傳播途徑D．探究病毒結(jié)構(gòu)

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體

解答 解：從理論上講，研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除艾滋病的最好對(duì)策，該對(duì)策的作用在于保護(hù)易感人群．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．銀杏原產(chǎn)我國，下列關(guān)于銀杏結(jié)構(gòu)特征的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根、莖、葉發(fā)達(dá)
B．胚珠外沒有子房壁，種子外沒有果皮
C．受精作用不需要水
D．胚珠外有子房壁，種子外有果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．氣體和食物的共同通道是（　�。�
A．氣管B．喉C．咽D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列人的各種特征中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．卷舌和不卷舌B．雙眼皮和大眼睛C．身高和體重D．黃皮膚和藍(lán)眼珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2-5.0）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4-10）×109個(gè)/L，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖中[2]數(shù)量最多，富含血紅蛋白．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[1]白細(xì)胞會(huì)穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（3）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥，這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（4）圖中3的功能是：運(yùn)載血細(xì)胞及運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（　　）
A．動(dòng)物種類繁多，是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分
B．生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)能沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈流動(dòng)且逐級(jí)遞減
D．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列血管中，兩端都是毛細(xì)血管的是（　　）
A．入球小動(dòng)脈B．主動(dòng)脈C．出球小動(dòng)脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明做了“觀察唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）提出的問題是唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖嗎？．
（2）作出的假設(shè)是唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖．
（3）對(duì)照組是2號(hào)試管．
（4）現(xiàn)象是1號(hào)試管中物質(zhì)沒有變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．蝗蟲是一種常見的農(nóng)業(yè)害蟲，它主要以作物的莖葉為食．蝗蟲大量生殖、集群和遷飛時(shí)易引起蝗災(zāi)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案