A. | 氣管 | B. | 喉 | C. | 咽 | D. | 食道 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段 | |
D. | 兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部 | B. | 形成層 | C. | 樹皮 | D. | 髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①②③ | D. | 全部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌對人類一般都是有害的 | |
B. | 細(xì)菌可以通過形成芽孢來繁殖后代 | |
C. | 細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 | |
D. | 酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感者 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 探究病毒結(jié)構(gòu) |
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