【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　　）

A. 對(duì)生物多樣性最直觀的認(rèn)識(shí)是物種的多樣性 B. 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性

C. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定 D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的根本措施

【答案】D

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，A正確；袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性，B正確；生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，C正確；保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止鳥吃草籽，工人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲吃光了，而未加網(wǎng)罩的天然草場(chǎng)，草反而生長(zhǎng)良好。造成這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因可能是 （ ）

A. 干旱缺水引起蟲害 B. 植物無(wú)法進(jìn)行光合作用

C. 生物間存在的食物聯(lián)系被破壞 D. 實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)沒(méi)有噴灑農(nóng)藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同地方的人有不同顏色的眼睛，如黑色、藍(lán)色、棕色……造成這些顏色差異的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角膜B. 晶狀體C. 鞏膜D. 虹膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一段時(shí)間內(nèi)，某學(xué)校個(gè)別班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．該病的病因是下列某種病原體入侵而引起．發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒，該措施屬于________的方式預(yù)防這種傳染病的流行．近年來(lái)，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注．因?yàn)榭股氐拇罅渴褂�，�?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是________

A．病菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果

B．病菌本身對(duì)抗生素具有抵抗能力

C．病菌變異的結(jié)果

D．抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官

B. 呼吸道有骨或軟骨做支架，能保證氣體順暢通過(guò)

C. 鼻腔內(nèi)表面的黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能使吸入的氣體變得清潔

D. 呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳含量高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】懷孕好比一粒種子落到了土壤中，這粒種子指的是（ ）

A. 胚胎 B. 卵細(xì)胞C. 胚泡D. 受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題，評(píng)價(jià)自己的健康狀況。①你是否從事體育鍛煉？例如，每周打球或散步幾次？

②你每晚是否有足夠的睡眠時(shí)間？

③你的大部分時(shí)間是否都是快樂(lè)的？

④你是否能正確面對(duì)和處理壓抑的狀態(tài)，而不是熟視無(wú)睹？

⑤你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物？

⑥你遇到問(wèn)題是否有朋友和家人可以求助？

作出判斷：你認(rèn)為你是否健康？理由是什么？ ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 都生活于水中B. 都沒(méi)有種子

C. 都沒(méi)有輸導(dǎo)組織D. 都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅菜青蟲，開始使用時(shí)效果較好，但長(zhǎng)期使用后效果越來(lái)越差，造成這種情況最可能的原因是（ ）

A. 該殺蟲刑的藥效不穩(wěn)定

B. 菜青蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

C. 少數(shù)抗藥性強(qiáng)的菜青蟲存活下來(lái)并大量繁殖

D. 殺蟲劑使菜青蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案