【題目】為了防止鳥吃草籽，工人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)，實驗區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲吃光了，而未加網(wǎng)罩的天然草場，草反而生長良好。造成這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因可能是 （ ）

A. 干旱缺水引起蟲害 B. 植物無法進行光合作用

C. 生物間存在的食物聯(lián)系被破壞 D. 實驗區(qū)內(nèi)沒有噴灑農(nóng)藥

【答案】C

【解析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題。

在牧草留種區(qū)上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈。草地被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成試驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒與人類關(guān)系的敘述,不正確的是(　　)

A. 病毒的種類很多,在生物圈的分布十分廣泛

B. 有些病毒能夠引起人或動植物患病

C. 有些病毒經(jīng)過人工處理成疫苗,可以預(yù)防某些疾病

D. 所有的病毒對人類都是有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。

探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。

①你的假設(shè)是：__________________________________。

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是學習行為。

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是____。

實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？為什么？_____________________

⑤分析結(jié)果：若結(jié)果是______________________________，那么得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在塑料大棚內(nèi)種植蔬菜，在其他條件適宜的情況下，改變下列哪些條件可提高蔬菜產(chǎn)量（ ）

A. 適當增加氧氣的含量 B. 適當減少二氧化碳的含量

C. 減少空氣中水蒸氣的含量 D. 適當增加晝夜溫差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，完成下列填空。

（1）淀粉的消化分解是從______開始的。淀粉必須分解成______才能被小腸絨毛吸收。

（2）蛋白質(zhì)是在小腸內(nèi)被分解成能被細胞吸收的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體呼吸道的敘述，不正確的是（　�。�

A. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

B. 呼吸道都有骨或者軟骨作支架，能保證氣流通暢

C. 鼻腔黏膜有豐富的毛細血管

D. 在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上常根據(jù)病人病情需要，有針對性地選用不同的成分輸血。對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者，應(yīng)分別給他們輸入( )

A. 全血、紅細胞、血漿、血小板

B. 血小板、紅細胞、血漿、全血

C. 血漿、紅細胞、全血、血小板

D. 血小板、全血、血漿、紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時細胞核中染色體的變化，下列說法錯誤是

A. 由于DNA上有與生物遺傳有關(guān)的遺傳信息，細胞核在生物的遺傳中具有重要作用。

B. 細胞分裂過程中，細胞核中的染色體通過復(fù)制形成完全相同的兩份。

C. 遺傳物質(zhì)在細胞的前后代沒有保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。

D. 細胞分裂形成的兩個細胞，與原來細胞的染色體是一樣的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�

A. 對生物多樣性最直觀的認識是物種的多樣性 B. 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性

C. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定 D. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的根本措施

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