【題目】生態(tài)系統(tǒng)成為一個整體的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A. 食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者

C. 分解者 D. 陽光

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈。

生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的。由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食，所以食物鏈相互交錯，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)。所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

B. 人口普查就是調(diào)查

C. 調(diào)查范圍再大，也必須對調(diào)查對象逐一調(diào)查

D. 調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡上的反光鏡有兩面，一面是 鏡，當(dāng)光線較強時使用；另一面是 鏡，當(dāng)光線較弱時使用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感的病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物必須直接或間接的以_________為能量的來源，通過消耗綠色植物合成的____________來維持生活，所以，動物是生物圈中的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)器官的敘述,正確的是

A. 由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群組成的

B. 由不同的組織按一定次序結(jié)合，行使一定功能的結(jié)構(gòu)

C. 血液是流動的器官

D. 多種組織就近結(jié)合而成的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（ ）

A．人出汗 B．蜻蜓點水 C．機器人彈鋼琴 D．貓捉老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗，并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護色的形成過程．在這個實驗過程中，我們采用了（　�。�

A. 調(diào)查的方法 B. 模擬的方法

C. 科學(xué)的推測方法 D. 資料收集和分析的方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是研究生物科學(xué)的基本方法，下列觀察的順序，不正確的是（ ）

A. 從下到上 B. 從外到內(nèi) C. 先整體后局部 D. 先宏觀后圍觀

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同步練習(xí)冊答案