A. | 細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
C. | 都是由受精卵發(fā)育而來的 | |
D. | 番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官 |
分析 ①植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.
②動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的.但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的.
解答 解:A、除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以番茄和牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,A正確;
B、番茄是植物,它的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;牛是動(dòng)物,其結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,番茄沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、由B可知它們發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,C正確;
D、番茄的果實(shí)和牛的心臟,都是由多種組織構(gòu)成的,行使一定功能的器官,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),①的數(shù)量會(huì)增多 | |
B. | ②是血漿,含有水、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等 | |
C. | 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③ | |
D. | ④的作用是促進(jìn)止血和加速凝血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷凍 | B. | 冷藏 | C. | 鹽漬 | D. | 曬干 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
品種 測(cè)量結(jié)果 | 甲品種花生 | a | ||||||
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
樣品個(gè)數(shù) | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | a16毫米 | 24毫米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B試管中變藍(lán) | B. | A試管中變藍(lán) | ||
C. | A、B試管中都變藍(lán) | D. | A、B試管中都不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳增多,氧氣減少 | B. | 二氧化碳減少,氧氣增多 | ||
C. | 二氧化碳和氧氣都增加 | D. | 二氧化碳和氧氣都減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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