9.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由受精卵發(fā)育而來的
D.番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

分析 ①植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.
②動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的.但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的.

解答 解:A、除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以番茄和牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,A正確;
B、番茄是植物,它的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;牛是動(dòng)物,其結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,番茄沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、由B可知它們發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,C正確;
D、番茄的果實(shí)和牛的心臟,都是由多種組織構(gòu)成的,行使一定功能的器官,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握多細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,子一代高莖所占比例為100%,其基因組成為Dd.

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20.如圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),①的數(shù)量會(huì)增多
B.②是血漿,含有水、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等
C.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③
D.④的作用是促進(jìn)止血和加速凝血

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17.媽媽從菜市場(chǎng)買來新鮮的牛肉,為了延長(zhǎng)牛肉的保鮮期,你建議媽媽采用的保存方法是( 。
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4.在探索“蠶豆種子大小的變異”活動(dòng)中:某生物興趣小組分別從甲品種蠶豆袋和乙品種蠶豆袋中的上層,中間層和下層各取出10粒蠶豆種子做樣品,進(jìn)行樣品長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量,然后統(tǒng)計(jì)繪制成表,并由此得出探究結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)該小組使用分層取樣的方法獲取樣品,這也是隨機(jī)取樣的一種方式.
(2)小組成員對(duì)兩個(gè)品種蠶豆進(jìn)行了測(cè)量分析,表是小組測(cè)量的記錄結(jié)果.請(qǐng)?jiān)赼處完善表格:
(3)請(qǐng)根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖.
品種
測(cè)量結(jié)果
甲品種花生a
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) 1214  1618  22 2426  28
樣品個(gè)數(shù) 24  204  3 205 2 
平均值a16毫米24毫米
(4)如果將乙蠶豆種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小蠶豆,這種單純由環(huán)境引起的變異不能(能或不能)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體,其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于無(wú)性生殖方式(填“無(wú)性”或“有性”),番茄是由花的子房發(fā)育而來.
(2)圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過程中不同的生理活動(dòng).其中C是蒸騰作用,它是植物根系從土壤中吸收的水向上運(yùn)輸動(dòng)力;B是呼吸作用,在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過程中,應(yīng)減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”)該作用.
(3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來提高產(chǎn)量,其原理是適當(dāng)增加二氧化碳濃度有助于提高光合作用效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,把A、B試管充分震蕩后放入37℃的溫水中,5分鐘后取出并各加入2滴碘液,搖勻后觀察到現(xiàn)象是( 。
A.B試管中變藍(lán)B.A試管中變藍(lán)
C.A、B試管中都變藍(lán)D.A、B試管中都不變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比(  )
A.二氧化碳增多,氧氣減少B.二氧化碳減少,氧氣增多
C.二氧化碳和氧氣都增加D.二氧化碳和氧氣都減少

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2.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔.
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[5]咽.
(3)痰是由[6]氣管和[3]支氣管 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(4)肺進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管圍繞著,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(5)呼出的氣體二氧化碳增多,氧氣減少.(選填:二氧化碳,氧氣)

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