【題目】青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù)，下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（ ）

A．幼體用鰓呼吸 B.皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸

C．成體用肺呼吸 D.體溫恒定

【答案】D

【解析】

試題分析：青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，A正確；青蛙皮膚裸露，有黏液，能輔助呼吸，B正確；青蛙成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，C正確；青蛙體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各分類單位中，一般來說，哪一分類單位之中，任意的兩種生物之間擁有的相同或相似的基因較多（）

A. 目 B. 科 C. 屬 D. 綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各分類單位中，理論上講生物種類最多的是（）

A. 目 B. 科 C. 屬 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在_____關(guān)系。

（2）若人們大量捕捉鼠和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_____的數(shù)量將會(huì)減少。

（3）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____，在這條食物鏈中，如果DDT（一種很難分解的有毒物質(zhì)）進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物是_____。

（4）作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，我們可以為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做些什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系．從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)（　�。�

A. A.、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在晚近的地層中有可能找到e的化石，但不可能找到f的化石

C. 較A.和e而言，A.、b間的親緣關(guān)系更近

D. A.一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的

C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在特別提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，而母親十月懷胎是良好的素材．母親要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換是通過（ ）

A．子宮內(nèi)膜 B．輸卵管 C．胎盤 D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵暗處理后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱；

⑤取出葉片漂洗，滴加碘液。

（1）以上對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量是_____。

（2）步驟③，根據(jù)B瓶的現(xiàn)象，說明瓶中植物進(jìn)行了_____作用（填寫生理作用）。

（3）步驟④的作用是_____。

（4）步驟⑤滴加碘液后，摘自_____瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，而另一瓶的葉片不變藍(lán)色，這說明植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于可遺傳變異的是（ ）

A. 月季花的紅色與白色 B. 父親高，兒子矮

C. 母親正常，兒子色盲 D. 水肥條件不同導(dǎo)致水稻長(zhǎng)勢(shì)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案