【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，錯誤的是（　�。�

A. 生物圈是地球上所有生物的共同家園

B. 生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體

C. 生物圈就是地球上所有的生命生存的環(huán)境

D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，在生物圈中既有高大的山脈，也有低洼的海洋，因此這三個圈層并不是截然分開的，生物就生活在這三個圈層中，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對自己家菜園種植的蔬菜進(jìn)行了相關(guān)的觀察和實驗，回答下列問題：

(1) 小明發(fā)現(xiàn)最近幾天自己家的白菜長勢緩慢，葉片也有發(fā)黃的現(xiàn)象，其主要原因可能是______________。

(2) 由于植物在生活過程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，小明認(rèn)為不管什么植物，只要多施含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，植物就會長得很好。你認(rèn)為小明的說法_________（填“正確”或“不正確”），原因是______________________。

(3) 小明設(shè)計實驗來“探究水分對菜豆種子萌發(fā)的影響”，實驗設(shè)計如下圖所示：

① 你認(rèn)為小明設(shè)計的實驗__________（填“科學(xué)”或“不科學(xué)”），理由是____________。

② 種子萌發(fā)除了水分以外，還需要________________________等環(huán)境條件，種子萌發(fā)的自身條件是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是（　�。�

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中腎單位由_____組成．（填序號）

（2）在尿液的形成過程中，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，會發(fā)生_____作用，部分物質(zhì)會進(jìn)入4中形成_____．

（3）4中的液體比6末端的液體多出的成分為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題。

(1) 圖中非生物成分有太陽光和____________。

（2）綠色植物能利用光能進(jìn)行____________制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_______。

（3）圖中的蟬、黃雀屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的__________。

（4）請寫出其中的一條食物鏈_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是（ ）

A．細(xì)胞生長的結(jié)果 B．細(xì)胞衰老的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂的結(jié)果 D．細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是（　�。�

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案