【題目】小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗:將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌處理;洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹.加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示.請分析回答:
(1)根據(jù)實驗過程,你認為小明要探究的問題是________.
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是________.
(3)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理的目的是________.
(4)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________.
(5)預期幾天后,三個培養(yǎng)皿中細菌菌落最多的是________.
【答案】洗手會使手上的細菌減少嗎對照消滅細菌,防止對實驗的干擾牛肉汁培養(yǎng)基 甲
【解析】
細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細菌、真菌,要等冷卻后,再行接種,接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意:定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。
(1)根據(jù)實驗過程,小明要探究的問題是洗手會使手上的細菌減少嗎?
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對照。
(3)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理的目的是消滅細菌,防止對實驗的干擾。
(4)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自牛肉汁培養(yǎng)基。
(5)洗手前手上的細菌多,洗手后手上的細菌少,因此預期幾天后,甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原始大氣的成分主要有( )
A.甲烷、氨氣、氫氣和氧氣 B.甲烷、氧氣、氫氣和二氧化碳
C.甲烷、氨氣、氫氣和水蒸氣 D.氨氣、氧氣、氫氣和水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)想檢測硬幣有沒有細菌,需要將硬幣放在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按.此步驟屬于真菌、細菌一般培養(yǎng)方法中的_____
A、配制培養(yǎng)基 B、滅菌 C、接種 D、放在適宜環(huán)境中培養(yǎng)
(2)李明和唐聰兩人經(jīng)常看見廣告上說:“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活.”他們想通過自己所學的知識,進行探究,于是兩人分別進行了探究,如圖所示:你認為_____同學設計合理,理由是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通,鳥類飛行時,每呼吸一次,空氣就次經(jīng)過[] . 在內(nèi)進行兩次氣體交換.這種特殊的呼吸方式稱作 , 它大大提高了鳥類氣體交換的效率.
(2)生物圈中的動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點,請回答下列動物是用身體的那一部分與外界進行氣體交換的,蚯蚓:鯽魚:海豚: .
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