18．爬行動物、鳥類和哺乳動物的共同特征是（　�。�
A．生活在陸地上
B．體溫恒定，用肺呼吸
C．體內(nèi)受精，幼體發(fā)育擺脫了水的限制
D．均在陸地上產(chǎn)卵繁殖

分析 （1）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答 解：A、有些爬行動物、鳥類和哺乳動物能生活在水中，錯誤；
B、爬行動物體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．錯誤；
C、爬行動物、鳥類和哺乳動物都屬于體內(nèi)受精，幼體發(fā)育擺脫了水的限制，正確；
D、哺乳動物是胎生哺乳，不是卵生，錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握爬行動物、鳥類和哺乳動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．分類的最基本單位是種．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關對濰坊生物的生殖發(fā)育方面的敘述錯誤的是（　　）
A．昌樂西瓜、青州銀瓜共同的特點是單性花，異花傳粉
B．臨朐山蝎的生殖發(fā)育的特征是卵胎生，不完全變態(tài)發(fā)育
C．臨朐桑蠶屬于體內(nèi)受精、卵生、完全變態(tài)發(fā)育
D．壽光大雞孵化出來的雛雞屬于早成雛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物的行為中，具備社會行為特征的是（　　）
A．兩只狗爭奪骨頭B．一條蛇追捕青蛙
C．一只母雞照看一群小雞D．蜜蜂的群體生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．小明在觀察人體口腔上皮細胞時，想要將細胞放大400倍，他已經(jīng)選擇了10倍的目鏡，則選擇物鏡的倍數(shù)應為40倍．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于衣藻、苔蘚、水杉、小麥的共同特征正確的是（　　）
A．都無種子B．都能進行光合作用
C．都有根、莖、葉D．種子外都無果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．某科學興趣小組在A、B兩只錐形瓶中分別放入具有萌發(fā)能力的數(shù)量相等的大豆種子，將它們放置在同一實驗室里，按照表設置的條件進行實驗．
裝置空氣養(yǎng)分溫度水分
A充足充足25℃適宜
B充足較少25℃適宜
請回答下列問題：
（1）大豆種子外有果皮包被，所以稱為被子植物．
（2）該興趣小組要探究的問題是：養(yǎng)分對種子萌發(fā)是否有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．所有的植物都有六大器官× （判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A細胞通過細胞分裂形成B．在此過程中，遺傳物質復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（2）B通過細胞分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在圖示的結構層次中，人體具有而植物體沒有的是E 系統(tǒng)．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起形成的．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案