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【題目】 關于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．氣孔是蒸騰作用的“門戶”

B．提高空氣濕度，調節(jié)氣候

C．空氣濕度大，可促進蒸騰作用

D．促進根從土壤中吸收水分和無機鹽

【答案】C

【解析】

試題分析：氣孔是蒸騰作用的門戶，葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位。光照越強，氣孔打開，能促進蒸騰作用。綠色植物的蒸騰作用能促進根從土壤中吸收水分和無機鹽，濕度越大，不利于植物體內水分的蒸發(fā)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是植物和動物細胞模式圖，請據圖回答：

（1）甲、乙共有的結構：B是____ ____、D是___ ___ F是___ ___

（2）C表示的結構名稱是 __ ___，它能夠進行光合作用。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜果肉細胞的 （填圖中的字母）中的細胞液含有大量的糖分。

（4）內部有遺傳信息的結構是 （填圖中的字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的各個步驟的示意圖，根據圖回答：

（1）用圖中字母表示出實驗步驟的正確順序：e→ → → → → ；

（2）圖e中把盆栽植物放到黑暗處一晝夜的目的是 ；

（3）圖b中小燒杯內盛有酒精，放在大燒杯中隔水加熱，此步驟可以脫去葉綠素，使葉片變成 色；

（4）實驗中，將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來的目的是為了與不遮光的部分進行實驗 。

（5）用清水沖洗葉片后，放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，可以看到沒有遮光的部分變成 色。

（6）這個實驗說明，綠葉在光下能制造 。

（7）葉片未遮光部分產生了淀粉而遮光的部分沒有產生淀粉，說明 是綠色植物制造有機物不可

缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動物保護策略的角度分析，成都大熊貓繁育基地屬于（ ）

A．就地保護 B．異地保護

C．開展法制教育和管理 D．建立保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A．全部的大氣圈、水圈、部分巖石圈 B．大氣圈、水圈、巖石圈的部分

C．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層 D．全部的巖石圈、小部分水圈、大氣圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。

（1）圖中A是 B C D E

（2）F是 ，它使細菌能夠運動。

（3）該細菌的結構中沒有 ，不能進行光合作用，不能制造 ；營養(yǎng)方式是 ，生殖方式是 ．

（4） 是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于健康的生活習慣的是（ ）

A．經常去游戲廳打游戲 B．一直所在沙發(fā)上看電視

C．喜歡的零食就多吃 D．注意科學用腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把名詞與相應的功能對應起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）

A．用右眼觀察，左眼閉上更方便觀察

B．轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡

C．轉動遮光器可以調節(jié)視野的亮度

D．視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應向右上方移動玻片標本

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