【題目】在探究“鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是( )
A.溫度 B.濕度 C.葉綠素 D.光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉。小王根據(jù)此原理,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:為了檢測某種食物的營養(yǎng)成分,小王分別在兩支試管中加入相應(yīng)溶液,震蕩搖勻后,放置在37 ℃的溫水中,半小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)試管2的食物量明顯減少。
試管 | 食物塊/g | 淀粉酶溶液/mL | 蛋白酶溶液/mL |
1 | 0.1 | 4 | 0 |
2 | X | 0 | 4 |
實(shí)驗(yàn)二:小王認(rèn)為,溶液的pH值越大,該食物的消化速度就越快。于是他選取了5支試管,加入的物質(zhì)和試管2的完全相同,把這些試管分別放在不同的pH值下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下圖。
請分析回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的方案中,X應(yīng)為______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,推斷該食物的主要營養(yǎng)成分是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)二的變量是______。
(4)根據(jù)圖示結(jié)果,小王發(fā)現(xiàn)他的假設(shè)是_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。據(jù)圖可知,最適宜該食物消化的pH值是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】到了寒冷的冬天,梧桐樹紛紛落葉,而松樹郁郁蔥蔥,這說明( )
A. 梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B. 松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C. 它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D. 它們這間進(jìn)行著生存斗爭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),觀察工具應(yīng)是( )
A.放大鏡 B.低倍顯微鏡
C.高倍顯微鏡 D.電子顯微鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程,其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______,①過程所發(fā)生的物質(zhì)變化是______,進(jìn)行過程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____。
(2)圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物不斷地從根部的______吸收水分,通過葉片表皮上的___向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)縱上所述綠色植物通過_________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來,對(duì)自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.
(5)光合作用的公式___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是( 。
A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸
C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做 .
(2)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 .
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對(duì)基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對(duì)長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是 .
②親代果蠅的基因組成是 ,子代長翅果蠅的基因組成是 .
③親代的基因通過 作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過程屬于 .
(5)有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,某市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如圖所示。請回答相關(guān)問題:
(1)圖中涉及的所有生物______(填“能”或“不能”)組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)______。
(2)圖中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>______。沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)了______的多級(jí)利用,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
(4)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為蔬菜等生產(chǎn)者體內(nèi)的碳,是通過蔬菜的______實(shí)現(xiàn)的。
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