【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（　�。�

A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸

【答案】A

【解析】

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下：

，

據(jù)此解答。

淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，當�(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。因此淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)初步消化的部位依次是口腔、小腸、胃，A正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在白背飛虱群體中，眼睛的顏色有白色和橙．取多只白背飛虱兩兩雜交，分別統(tǒng)計其子代數(shù)量，結(jié)果如下表，請回答下列問題。

雜交組合

親代

子代

雌性

雄性

橙眼

白眼

雌性

雄性

雌性

雄性

1

白眼

白眼

0

0

135

157

2

白眼

橙眼

257

232

241

270

3

橙眼

白眼

89

90

100

93

4

白眼

白眼

55

62

136

156

5

橙眼

橙眼

203

199

0

0

（1）白背飛虱眼睛的橙色和白色可稱為一對______。

（2）根據(jù)第______組數(shù)據(jù)可判斷出眼睛的______是隱性性狀。

（3）在第三組雜交組合中，親本中白眼白背飛虱的基因組成為______（用字母A、a表示）。

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，橙眼個體在群體中交配競爭能力顯著弱于白眼個體。如果在實驗裝置中放置等比例的白眼和橙眼白背飛虱，請推測經(jīng)過多代繁殖后，______白背飛虱的比例會提高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一條食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的比例，在每一個圖中最下面一層都表示生產(chǎn)者．其中，可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境”的實驗中，實驗變量是（ ）

A．溫度 B．濕度 C．葉綠素 D．光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚與外界進行氣體交換的場所是 （ ）

A．體表 B．鰓 C．肺 D．鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①、③是動脈血管，②是毛細血管，①、②、③內(nèi)流動的均為動脈血．則②的主要功能是（　　）

A. 濾過作用

B. 氣體交換

C. 吸收養(yǎng)料

D. 分泌物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的某些生理活動圖解，請分析回答：

（1）食物中______消化的終產(chǎn)物是葡萄糖，是人體最重要的______物質(zhì)．

（2）圖中②過程是通過______實現(xiàn)的．A氣體通過③過程進入E后，與______結(jié)合來運輸?shù)模?/span>

（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的______．

（4）通過⑤過程形成的C液體出現(xiàn)了血細胞和大分子蛋白質(zhì)，則說明發(fā)生病變的部位是在______．在電鏡下觀察，紅細胞的形狀是______，有無細胞核______．

（5）若此人的D液中出現(xiàn)較多葡萄糖，則此人有可能患______病，一般采用______的方法來治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙

C. 該反射需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再從c傳到e

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，根據(jù)圖回答下列問題。

（1）在分類階層中，生物種類最多的單位是________，其中生物之間所含有的共同特征最________，生物體間的差異最________；生物種類最少的單位是________，其中生物之間所包含的共同特征最________，生物體的差異最________。

（2）梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系，由近到遠的排列順序是__________________。

（3）與梅花鹿同一目的動物有（舉二例）________________________________。

（4）梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位，它們是_______________________。

（5）梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

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