【題目】如圖“金蟬脫殼”的有關(guān)說法，正確的是（　�。�

A. 這種蛻皮現(xiàn)象是金蟬特有的

B. “金蟬脫殼”是蛹到成蟲的過程

C. 脫去的“殼”是金蟬的外骨骼

D. 金蟬的“殼”能隨身體長大而生長

【答案】C

【解析】

蟬的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；蟬的若蟲體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，蛻皮完成后發(fā)育為成蟲。

蛻皮現(xiàn)象不是金蟬特有的，其他昆蟲也有蛻皮現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；蟬的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，“金蟬脫殼”是若蟲到成蟲的過程，B錯(cuò)誤；蟬的若蟲體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，C正確；蟬的若蟲體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寒武紀(jì)生物大爆發(fā)發(fā)生在( )

A. 太古代 B. 古生代 C. 中生代 D. 新生代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答問題。

（1）圖中共有______條食物鏈，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于______。

（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是______。

（4）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象，興趣小組向有關(guān)部門建議，利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”（一種塑料薄膜的替代品），這種膜在土壤中1～2個(gè)月就會(huì)分解掉，或者利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣，或者分解“生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（5）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售。你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的褐眼（A）與藍(lán)眼（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍(lán)眼男性），下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 1、2號(hào)夫婦的基因型均為Aa，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì)

B. 4號(hào)個(gè)體的基因型是aa，生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號(hào)個(gè)體的基因型是Aa，體細(xì)胞中染色體組成是22對(duì)+XX

D. 該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率是四分之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列單細(xì)胞生物中，能對(duì)污水有凈化作用的是（　　）

A. 大腸桿菌B. 酵母菌C. 草履蟲D. 衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中____________構(gòu)成雌蕊，花粉位于_______（填標(biāo)號(hào)）中。

（2）花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫_____________。

（3）圖中能發(fā)育成種子的部位是______________。

（4）如果一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系。據(jù)圖作答：（字用代表生物、序號(hào)代表箭號(hào)）

（1）圖中標(biāo)號(hào)_____能利用光能制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：__________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光以外，還需要______等非生物條件。

（4）箭號(hào)②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號(hào)②含義相同的箭號(hào)還有[_______]。

（5）箭號(hào)⑥表示分解者將復(fù)雜的______分解成的簡單物質(zhì)被植物吸收。

（6）請(qǐng)寫出此圖中所包含的食物鏈：______________________ 。

（7）為了防止鳥兒吃草籽，用網(wǎng)罩住草地，后來發(fā)現(xiàn)草全被蟲子吃光了，這是因?yàn)?/span>_________被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

（1）菜豆種子和玉米種子都有_________和___________。菜豆種子沒有[ ]________。

（2）在菜豆種子萌發(fā)過程中，種子要先吸水，[ ]_________先發(fā)育突破種皮形成根，[ ]__________發(fā)育成芽將來長成莖和葉。

（3）菜豆種子中的____________和玉米種子中的______________都儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)。

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