【題目】下列關(guān)于真菌特征的描述中，不符合的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

B．能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個(gè)體

C．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D．個(gè)體都比較大，如木耳、香菇等

【答案】D

【解析】

試題分析：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，因此真菌細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核，故A正確；真菌能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體，故B正確；真菌都沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是寄生或腐生，故C正確；真菌既有個(gè)體微小的種類，如單細(xì)胞的酵母菌，也有個(gè)體較大的種類，如蘑菇；故D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家在本國(guó)禁止使用含磷的洗滌劑，而他們的“寶潔”、“漢高”、“花王”等公司卻在中國(guó)大量推銷、制造含磷洗滌劑，這給我們環(huán)境帶來(lái)的危害是（ ）

A、土地沙化 B、河湖水質(zhì)惡化 C、空氣污染 D、垃圾增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸器官是

A．幼體是鰓，成體是肺 B．幼體是鰓，成體是肺和皮膚

C．幼體是鰓，成體是皮膚 D．幼體是鰓和皮膚，成體是肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的詩(shī)句或諺語(yǔ)是

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 大樹底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管

A、均為小動(dòng)脈 B、入球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈

C、均為小靜脈 D、出球?yàn)樾?dòng)脈，入球?yàn)樾§o脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析圖解并回答問(wèn)題．

（1）E處表示的是F處表示的是
（2）從A→B血液成分發(fā)生的變化是
（3）從C→D血液成分發(fā)生的變化是
（4）兩圖中，含氧量最高的是；含二氧化碳量最高處是
（5）在E處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（6）人體內(nèi)的氣體交換包括和兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過(guò)程: （用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）。

（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 （填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 （填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（ ）

A.白色
B.紅色
C.黑色
D.無(wú)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的兩種生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①過(guò)程表示光合作用
B.②過(guò)程表示呼吸作用
C.白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)
D.晚上也能同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案