【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂校?/span> ）

A．遺傳和變異的特性 B．遺傳的特性

C．變異的特性 D．自然選擇的特性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，由于生物具有遺傳的特性，所以每種生物的后代都與它們的親代基本相同，如：“龍生龍，鳳生鳳”，因而使生物能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中a、b、c是植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，乙是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲中的氣體可通過乙的[]結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片，B過程可促進(jìn)水與在植物體內(nèi)的運(yùn)輸．
（2）圖丙中關(guān)閉閥門，將丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng)，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲中的[]生理活動(dòng)．
（3）若打開閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時(shí)裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽光下照射．幾個(gè)小時(shí)以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍(lán)，B部分變藍(lán)，由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是李濤同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[1]、[2]．兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉運(yùn)動(dòng)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中的兩塊木板[1]、[2]相當(dāng)于兩塊 ． [3]、[4]相當(dāng)于螺絲[5]相當(dāng)于。
（2）根據(jù)圖中箭頭判斷，此時(shí)的[4]應(yīng)處于狀態(tài)．[3]應(yīng)處于狀態(tài)。
（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此時(shí)過程表示屈肘還是伸肘動(dòng)作?。
（4）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木板 上，這表示骨髓肌兩端的繞關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。
（5）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠牽拉 ， 繞關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類關(guān)系的圖示正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．人的雙眼皮與單眼皮 B．家兔的白毛與灰毛

C．豌豆的圓粒與菜豆的皺粒 D．羊的短腿與長(zhǎng)腿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)里的兩種生物的細(xì)胞色素C的差異最小的是

A.人與黑猩猩 B.人與果蠅

C.人與馬 D人與向日葵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于排泄的是(　 　)

A. 呼出二氧化碳 B. 排汗 C. 食物殘?jiān)懦?/span> D. 排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖．
（2）在光學(xué)顯微鏡下，細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，這層結(jié)構(gòu)是[]（填字母）叫 ．
（3）細(xì)胞的控制中心是[]（填字母）名稱是 ．
（4）用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[]（填字母）名稱是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過咽。 （ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案