7．同學(xué)們都聽過“望梅止渴”的典故吧？在梅子的細(xì)胞中，酸性物質(zhì)存在于（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞核

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．

解答 解：A、線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所，A錯誤；
B、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，并且梅子中不含葉綠體，B錯誤；
C、細(xì)胞中帶酸味的物質(zhì)存在于液泡中的細(xì)胞液中，如梅子的酸味物質(zhì)是出自梅子細(xì)胞的細(xì)胞液，西瓜有甜味的物質(zhì)也是存在于液泡中的細(xì)胞液中，C正確；
D、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 掌握植物細(xì)胞的能夠是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．俗話說：“人有人言，獸有獸語”，螞蟻通常用哪種“語言”進(jìn)行交流？（　�。�
A．表情B．聲音C．氣味D．舞蹈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖家蠶發(fā)育各時期圖解，據(jù)圖回答問題

（1）寫出圖中各標(biāo)號所示個體的名稱：
①成蟲、②幼蟲、③受精卵、④蛹；
（2）用序號表示家蠶發(fā)育的正確順序是：③→②→④→①．
（3）若要保證蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)該在家蠶發(fā)育的[②]幼蟲時期滿足食物供應(yīng)．
（4）與家蠶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是[④]蛹．但它們發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生物防治將是今后防農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)害蟲的主要方法．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功．航天員景海鵬、陳東進(jìn)入天宮二號．兩名宇航員將在天宮二號軌道艙內(nèi)生活一段時間．宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動示意圖（①～⑤表示生理過程；A、C代表相關(guān)結(jié)構(gòu)）分析回答有關(guān)問題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，有些必須通過[①]消化后，經(jīng)[②]吸收進(jìn)入B系統(tǒng)．
（2）完成圖中②過程的主要器官適于消化的特點(diǎn)之一是小腸很長，約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛．
（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道，進(jìn)而影響[A]肺與外界的氣體交換．
（4）空氣中的氧氣經(jīng)④過程透過“兩壁”進(jìn)入血液；同時血液中的二氧化碳也透過“兩壁”進(jìn)入肺泡，然后經(jīng)③過程排除體外，其中“兩壁”指的是肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁．進(jìn)入血液中的氧，通過B系統(tǒng)輸送給[C]組織細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖所示為根尖結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)要求回答下列相關(guān)問題：
（1）圖中根尖具有保護(hù)作用的區(qū)域是[①]根冠．
（2）根尖吸收水分和無機(jī)鹽的最主要部位是[④]成熟區(qū)，該區(qū)域有大量的根毛．
（3）幼根的生長一方面要靠[②]分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠[③]伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．地球上生活的動物根據(jù)身體背部有沒有脊柱可以分為脊椎動物和無脊椎動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．七年級上冊生物課本的封面動物是一只飛翔的朱鹮，下列敘述與朱鹮適于飛行生活的特點(diǎn)不相符的是（　�。�
A．體表被覆羽毛，前肢變成翼B．食量較大，消化能力強(qiáng)
C．有氣囊提高氣體交換效率D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計和現(xiàn)象回答
試管號碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊
清水		漿糊
唾液		漿糊 唾液 鹽酸漿糊
唾液		漿糊
唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組，則其中是A對照組，B是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖簩Φ矸鄣南饔茫?br />（2）若以B和C為一組，則其中是B對照組，C是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖撬釅A度對唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對照組，D和E是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘ν僖旱矸勖富钚缘挠绊懀?br />（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是．

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