【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”．(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像�！皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示細(xì)胞分裂的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞分化的過(guò)程是______。

（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是______ 失去分裂能力的是______。

（3）d過(guò)程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成細(xì)胞自身的物質(zhì)，使細(xì)胞______ 增大的過(guò)程。

（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從青蒿中提取獲得到的。下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中______。

A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C營(yíng)養(yǎng)組織 D結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？（ ）
A.子房
B.受精卵
C.柱頭
D.胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員采用如圖所示的兩種方式培育了甲、乙兩頭奶牛，分析回答問(wèn)題：

（1）圖中_____(選填“甲�！被颉耙遗！�)利用了無(wú)性生殖技術(shù)。小牛在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中經(jīng)馴化，會(huì)拉犁、耕田，從行為獲得途徑分析，該行為應(yīng)屬于動(dòng)物的______行為。

（2）若圖中細(xì)胞b、c分別取自一頭黑色牛和一頭棕色牛，那么乙牛的毛色應(yīng)該是____。

（3）已知牛毛的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，決定黑色的基因(T)是顯性基因，決定棕色的基因(t)是隱性基因，若乙牛與另一黑色丙牛交配能產(chǎn)下黑色和棕色兩種小牛，則該丙牛的基因組成是_____。

（4）在甲牛的發(fā)育過(guò)程中，某公司技術(shù)人員將控制人分泌乳鐵蛋白的基因轉(zhuǎn)移到牛的DNA中，使甲牛將來(lái)能分泌出含有人乳鐵蛋白的乳汁。由此可以說(shuō)明“基因和性狀的關(guān)系”是______，該過(guò)程利用了_____技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面關(guān)于生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程示意圖和米勒實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中原始大氣①與現(xiàn)在大氣成分最重要的區(qū)別是______。②有機(jī)小分子表示的物質(zhì)是______。

（2）圖中米勒實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，其作用是提供能量。d里的液體相當(dāng)于_____，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有②有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，圖中_____（用字母表示）過(guò)程是可實(shí)現(xiàn)的。

（4）結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為圖中生命起源的_____（用字母表示）過(guò)程提供了有力證據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，具有社會(huì)行為的是

A. 蚊子 B. 老鼠 C. 蜜蜂 D. 蒼蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.合成有機(jī)物，貯存能量
B.分解有機(jī)物，貯存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類等級(jí)中，共同特征最多，親緣關(guān)系最近的是（　�。�

A. 界 B. 屬 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題.

（1）甲圖[⑤]是__________，[④]的作用是__________.

（2）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[1]__________發(fā)育而來(lái)；結(jié)構(gòu)C由甲圖中[3]__________發(fā)育而來(lái).

（3）菜豆幼苗的生長(zhǎng)需要量最多的是含__________、含__________、含鉀的無(wú)機(jī)鹽.

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