16.在社會(huì)行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物“語言”進(jìn)行聯(lián)系,動(dòng)物“語言”指的是信息傳遞的各種方式,下面對(duì)此描述正確的是( 。
A.螞蟻主要通過聲音來傳遞信息
B.動(dòng)物之間可通過動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)來傳遞信息
C.對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物,信息交流是可有可無的
D.沒有社會(huì)行為的動(dòng)物就沒有信息的傳遞

分析 動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.

解答 解:A、螞蟻主要通過氣味來傳遞信息,錯(cuò)誤.
B、動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,正確.
C、對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物,信息交流是必須的,錯(cuò)誤.
D、沒有社會(huì)行為的動(dòng)物也有信息的傳遞,如昆蟲類動(dòng)物,用性外激素進(jìn)行交流,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)新品種,是利用了( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生殖方式的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是(  )
A.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
B.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的,與PM2.5無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列動(dòng)物類群中,不具有社會(huì)行為的是(  )
A.蜜蜂群體B.海里的魚群C.白蟻群體D.象和鹿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物多樣性不包括( 。
A.生物種類的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察如圖,回答問題
(1)營(yíng)群體生物的動(dòng)物生活在一個(gè)有明確分工的社會(huì)中,如白蟻群體中,雄蟻的職能是與蟻后交配,雌蟻專職產(chǎn)卵,承擔(dān)繁衍后代的任務(wù),工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等,兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴.
(2)群體生活的動(dòng)物需要進(jìn)行信息交流.如蜜蜂通過舞蹈進(jìn)行交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是(  )
A.蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸
B.蒸騰作用晚上要比白天旺盛
C.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
D.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的說法,正確的是( 。
A.在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要證據(jù)
B.百年間樺尺蛾體色的變化是環(huán)境選擇的結(jié)果
C.現(xiàn)代類人猿和人類的共同原始祖先是長(zhǎng)臂猿
D.原始地球上不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡,右眼睜開

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①

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同步練習(xí)冊(cè)答案