【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)整個(gè)鳥卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞?_____ (填 是或者否).其中[]_____里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(2)鳥卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[]_____和[]_____供給的;
(3)鳥卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要,又有_____和_____的保護(hù),能減少水分的丟失.
【答案】 否 4胚盤 3卵黃 5卵白 卵殼 卵殼膜
【解析】鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為:1卵殼、2卵殼膜、3卵黃、4胚盤、5卵白、6氣室、7卵黃膜、8系帶。(1)圖中的3卵黃(相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì))、4胚盤(相當(dāng)于細(xì)胞核)、7卵黃膜(相當(dāng)于細(xì)胞膜),它們一起構(gòu)成卵細(xì)胞,所以一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞是錯(cuò)誤的。4胚盤中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。
(2)3卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng);5卵白,保護(hù)卵細(xì)胞,為胚胎發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。
(3)鳥卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要,又有卵殼和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的丟失。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的組成是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是鳥和____。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)先___再___。
(4)如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果受血者和輸血者的血型不合時(shí),輸血后紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)堵塞下列什么部位( )
A. 動(dòng)脈血管 B. 靜脈血管
C. 組織細(xì)胞處毛細(xì)血管 D. 肺部毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夜間,菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是( )
A.降低溫度可以減少細(xì)菌病害
B.溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少
C.溫度低,蒸騰作用減弱,水分散失少
D.溫度低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“盛世太平捷報(bào)傳,金雞啼鳴報(bào)春曉”,在公雞啼鳴聲中我們迎來(lái)了雞年.
(1)按行為的獲得方式來(lái)分,公雞啼鳴屬于_____行為.
(2)雞身體被有羽毛,前肢變?yōu)?/span>_____,是恒溫動(dòng)物.
(3)已受精的雞卵中,能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是圖中的[_____].
(4)雞的品種很多,其本質(zhì)原因是生物多樣性中的_____多樣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用
D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜花開花時(shí)節(jié),常見(jiàn)蜜蜂等昆蟲飛舞,而小麥開花時(shí)卻難見(jiàn)蜜蜂等昆蟲,對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是( )
A.油菜花和小麥花都是蟲媒花 B.油菜花和小麥花都是風(fēng)媒花
C.小麥花是蟲媒花,油菜花是風(fēng)媒花 D.小麥花是風(fēng)媒花,油菜花是蟲媒花
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