1．蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，原因是（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)受損B．神經(jīng)系統(tǒng)受損
C．怕光D．無法呼吸，窒息死亡

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，氧氣就溶解濕潤的體表黏液中，然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．

解答 解：蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣，氧氣先溶解濕潤的體表黏液中，然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里．因此蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會(huì)死亡，原因是無法呼吸，窒息死亡．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸過程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)的父母都是慣用右手，而他是慣用左手．

（1）該父母會(huì)產(chǎn)生2種類型的配子．
（2）小明的基因型是rr，控制慣用左手的一對(duì)基因一條來自父親，另一條來自母親．
（3）如果小明的父母再生一個(gè)子女，則該子女是慣用右手或者慣用左手．
（4）小明父母所生的子女中，其表現(xiàn)型的比例為是75%慣用左手，25%是慣用右手．通過這個(gè)實(shí)例就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人比慣用左手的多．
（5）從如圖分析，控制慣用左手的基因是隱性基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有人說造成環(huán)境污染的污染物其實(shí)是放錯(cuò)了地方的資源，對(duì)于這句話的理解不正確的是（　　）
A．對(duì)于污染物能夠回收再利用B．污染物的利用能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益
C．污染物的利用能改善生態(tài)環(huán)境D．所有的污染物都是能利用的資源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．洋蔥的表皮屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．細(xì)胞群C．組織D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．自然界是由生物和非生物組成的，有生命的物體叫生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．正在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃（　�。�
A．馬鈴薯B．綠葉蔬菜C．瘦肉D．水果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腎臟形成的尿液，是通過以下哪一途徑排出到體外（　�。�
A．尿道→輸尿管→腎盂→膀胱B．輸尿管→腎盂→膀胱→尿道
C．膀胱→腎盂→輸尿管→尿道D．腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是家蠶發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）家蠶的幼蟲身體柔軟，主要以桑葉為食，在它的發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（2）從圖中可知，①②③④分別是家蠶的發(fā)育過程的卵、蛹、成蟲和蛹、成蟲四個(gè)階段．
（3）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育順序應(yīng)該是①→④→②→③（填數(shù)字）．
（4）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是④和③（填數(shù)字）．
（5）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．鳥類的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案