3．在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者三種，綠色植物通過光合作用，利用和水，合成含碳的有機物，并放出氧氣．動、植物通過消耗有機物和氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使自然界的碳、氧處于相對平衡狀態(tài)．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．非生物部分有陽光、空氣、水等，據(jù)此解答．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠吸收大氣中的二氧化碳通過光合作用制造含碳有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為生物的生存提供食物，動、植物通過消耗有機物和氧氣產(chǎn)生二氧化碳，使自然界的碳、氧處于相對平衡狀態(tài)．
故答案為：生產(chǎn)者；消費者；分解者；碳；二氧化碳

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，作為能源物質(zhì)儲存在人體內(nèi)的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．維生素D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．腎小球和腎小囊具有過濾作用，腎小管具有重吸收作用．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行蒸騰作用散發(fā)出來的水蒸汽凝結(jié)而成的．
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含氧氣較豐富，這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果．
（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的二氧化碳，這是植物進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．俗話說，“人有人言，獸有獸言”．那蜜蜂是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（　�。�
A．氣味B．舞蹈C．聲音D．觸角

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的過程示意圖，正確的操作步驟應(yīng)是（　�。�
A．③④①②B．④③②①C．④②③①D．③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．秋去冬來，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的（　　）
A．生殖行為B．防御行為C．遷徙行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)菌、真菌、病毒的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，環(huán)境適宜時生殖速度很快
B．真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代
C．病毒的繁殖是靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒
D．真菌是真核生物，細(xì)菌、病毒是原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．完成下列表格：
血管名稱結(jié)構(gòu)功能
血管壁特點血流速度
動脈
毛細(xì)血管
靜脈

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同步練習(xí)冊答案