科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省邵武市邵中片八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷(帶解析) 題型:填空題
不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長成成鳥時,(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲,請回答(5分):
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在 起作用;具有B鳥群的“方言”特點,這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。
(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴聲,是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。
(3)上述實驗說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷(解析版) 題型:
不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去,待長成成鳥時,(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群;但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活,它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲,請回答(5分):
(1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同,這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在 起作用;具有B鳥群的“方言”特點,這是 行為(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)在起作用。
(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴聲,是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。
(3)上述實驗說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。
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科目:初中生物 來源:2011年山東省東營一中中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題
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