【題目】據(jù)發(fā)育方式，請找出與其他三個不同類的（　　）

A. 蟑螂 B. 蝗蟲 C. 蠅 D. 螻蛄

【答案】C

【解析】蠅的經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蟑螂、螻蛄的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育，根據(jù)發(fā)育方式，與其他發(fā)育不同類的是蠅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）該食物網(wǎng)中有食物鏈______條，最長的一條食物鏈是______。

（2）圖中所有的動物可統(tǒng)稱為______。

（3）圖中兔與鼠是_關系，若大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內，將會發(fā)生什么樣的變化_，說出你的理由__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）氣體a、b是通過葉表皮的______進出的，該結構主要存在______（填“上表皮”或者“下表皮”）。

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程，此過程在細胞內的______（填細胞器的名稱）中進行。

（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程。該過程主要在______（填細胞器的名稱）中進行。

（4）若圖為綠色植物的光合作用生理活動示意圖，則c代表______，并且它在植物體內上升的動力主要來自______作用。該過程所制造的有機物是通過______運輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上有近九千種鳥類，它們的卵大小不一，顏色各異，形狀不同，千變萬化，對鳥卵起保護作用的結構是（　　）

A. 胚盤和氣室 B. 卵黃和卵白 C. 卵殼和卵殼膜 D. 卵白和卵殼膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寵物上街時喜歡在小樹旁排尿，因為動物的糞尿是很好的肥料.（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________。

(2)該食物網(wǎng)有_______條食物鏈。

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹之間的關系是捕食和_____________。

(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某果園的蘋果樹品質差、產(chǎn)量低，果農想盡快更換為優(yōu)質高產(chǎn)蘋果樹，你的合理化建議是( )

A. 種子繁殖 B. 幼苗換栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉芳同學要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽，設計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

（1）提出問題______。

（2）作出假設______。

（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少______的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖。

（4）起對照作用的是______。

（5）得出結論______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞模式結構圖，請看圖回答：

（1）A圖為 細胞結構圖。

（2）這兩個細胞都有的結構是【 】______________、【 】______________和【 】_____________。

（3）在光學顯微鏡下不易看清楚的結構叫___________，它的功能是_____________________。

（4）在植物細胞綠色部分的細胞中，細胞質內還有____________,它能通過光合作用，將光能轉變?yōu)開____________，并儲存在它所制造的有機物中。

（5）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗中”，刮取口腔上皮細胞之前，需向載玻片上滴加____ , 以維持細胞形態(tài)。滴加稀碘液染色觀察后，顯微鏡下染色最深的結構是________________。

（6）使用顯微鏡觀察時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方，應將玻片標本向_________方移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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