【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中有食物鏈______條,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______。

(2)圖中所有的動(dòng)物可統(tǒng)稱為______。

(3)圖中兔與鼠是_關(guān)系,若大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi),將會(huì)發(fā)生什么樣的變化_,說出你的理由__

【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 消費(fèi)者 競(jìng)爭(zhēng) 增加 由于兔和鼠的天敵減少,會(huì)大量繁殖,鷹的食物充足,一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量也會(huì)增加

【解析】

1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。
2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,數(shù)量就越少。
3)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食。

1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。該圖中共有五條食物鏈:分別是 草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。
2)圖中的草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者;而圖中所有的動(dòng)物直接或間接的以草為食屬于消費(fèi)者。
3)圖中兔與鼠都以草為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)這種變化超過一定的限度,就會(huì)打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性,使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。如果大量捕殺狐,由于兔和鼠的天敵減少,會(huì)大量繁殖,鷹的食物充足,一定時(shí)間內(nèi)數(shù)量也會(huì)增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是()______。

(2)①的作用是起____________的作用。

(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是()______。

(4)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的()______中。

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【題目】高原地區(qū)生活的居民,臉上常出現(xiàn)“高原紅”,是因?yàn)檠褐校?)含量普遍較高。

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【題目】某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí),回答問題:

(1)運(yùn)動(dòng)前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過猛,關(guān)節(jié)頭會(huì)從[④]_____中滑脫出來。在立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____。

(2)當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺到容易酸痛,是因?yàn)榧∪?處于_____狀態(tài)。

(3)聽到發(fā)令槍響,同學(xué)們立即沖出起跑線,根據(jù)行為獲得的途徑分類,該行為屬于_____

(4)同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),這是在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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