【題目】在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常�？吹接兴樵谌~面上滾動，而沒有滲進葉內(nèi)，其原因是（ ）

A. 氣孔沒有開放

B. 表皮細胞外面有一層角質(zhì)層

C. 水分太多，已吸收飽和

D. 表皮細胞外面有許多葉肉細胞

【答案】B

【解析】葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。葉片的表皮由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成，表皮細胞排列緊密，外面還有一層透明而不透水的角質(zhì)層，陽光能進入，而有害物質(zhì)不能進入，起保護作用。所以在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常常看到有水珠在葉面上滾動，而沒有滲進葉內(nèi)，其原因是表皮細胞外面有一層角質(zhì)層。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶葉子的枝條放入盛有稀釋紅墨水的瓶中，置于溫暖有陽光的地方。當葉脈變得微紅時，取出枝條，用清水洗去枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，并用放大鏡觀察，可以看見很多紅色的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 存在于韌皮部的導管

B. 存在于木質(zhì)部的導管

C. 存在于韌皮部的篩管

D. 存在于木質(zhì)部的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉柵欄層細胞的特點是 ( )

A. 細胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多

B. 細胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多

C. 細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體少

D. 細胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一次施肥過多，會造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因為（ ）

A. 土壤溶液濃度過大，根無法吸水

B. 土壤溫度太高

C. 水分太多，根無法呼吸

D. 土壤缺乏足夠的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳是個青春洋溢的少女，她對自己的生命歷程充滿好奇！ 請據(jù)圖幫她做分析：

（1）圖中，過程①發(fā)生的器官是________，過程③形成 的場所是________。

（2）出生前，小芳在母親的________里發(fā)育了 38 周 左右，這段時間大家都說小芳媽懷孕了。

（3）出生后，小芳接種了乙肝疫苗。盡管有小小的痛，卻幫小 芳產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質(zhì)，這樣做是為了發(fā)揮機體________性免疫的作用；從預(yù)防傳染病的三個措施看，這屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況下，細胞是吸水的？

A.把青菜放在泡菜壇中用鹽水浸泡

B.把萎蔫的青菜放在清水中浸泡

C.把蘿卜條用食鹽和辣椒腌制

D.把蔬菜放在鐵鍋中炒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株白菜苗就是一個植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（　�。�

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B. 細胞→器官→組織→植物體

C. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們可以不停地，無限制地利用它。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設(shè)計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是_____。該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是_____，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。

（4）綜合上述實驗的結(jié)論可知，綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？_____。（答出一點即可）

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