【題目】將帶葉子的枝條放入盛有稀釋紅墨水的瓶中，置于溫暖有陽光的地方。當葉脈變得微紅時，取出枝條，用清水洗去枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，并用放大鏡觀察，可以看見很多紅色的結構，這些結構是（ ）

A. 存在于韌皮部的導管

B. 存在于木質(zhì)部的導管

C. 存在于韌皮部的篩管

D. 存在于木質(zhì)部的篩管

【答案】B

【解析】木本植物的莖包括樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓。樹皮中含有韌皮纖維和篩管，篩管由上而下運輸有機物；形成層的細胞能夠不斷的分裂向外產(chǎn)生韌皮部，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部。木質(zhì)部有木纖維和導管，導管自下而上運輸水分和無機鹽。所以運輸紅墨水的結構是木質(zhì)部的導管。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的結構與其運動方式是相適應的。青蛙的趾間有蹼，與之相適應的運動方式是:

A. 游泳 B. 飛行 C. 爬行 D. 跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于仿生學內(nèi)容的是(　　)

A. 飛行員身上的“抗荷服” B. 冷光燈 C. 雷達 D. 北京天壇的回音壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖

（1）圖中連接好的食物鏈有_____條。

（2）最長的食物鏈是：_____。

（3）跟鼠有關系的食物鏈有_____條。

（4）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和_____，數(shù)量減少的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。

(1)上面有關圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療，藥物隨血液循環(huán)到達肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個用右手寫字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”，其豐產(chǎn)的道理是（ ）

A. 限制了水分和無機鹽向根部運輸

B. 防治了害蟲的侵害

C. 限制了有機物向根部運輸

D. 限制了水分和無機鹽向莖葉運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下圖，回答下列問題。

(1)圖中所示的顯微鏡的鏡頭中，屬于目鏡的是____________，屬于物鏡的是____________。觀察玻片標本時，首先應選用________（“高倍”/“低倍”）鏡頭。

(2)三個目鏡的放大倍數(shù)分別是5×、10×和15×，請問____________（填字母）是15×的鏡頭。三個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×、40×和100×，請問__________（填字母）是10×的鏡頭。

(3)你如果從形狀上分辨不出鏡頭的放大倍數(shù)，還可以通過什么方法辨認？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蓮的寬大葉面上，陣雨過后，常�？吹接兴樵谌~面上滾動，而沒有滲進葉內(nèi)，其原因是（ ）

A. 氣孔沒有開放

B. 表皮細胞外面有一層角質(zhì)層

C. 水分太多，已吸收飽和

D. 表皮細胞外面有許多葉肉細胞

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同步練習冊答案