16.海馬屬于魚(yú)類,章魚(yú)屬于軟體動(dòng)物.

分析 魚(yú)類的特征:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng),據(jù)此答題.
軟體動(dòng)物的主要特征:身體柔軟,體外有外套膜,常常分泌有貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢;有的貝殼退化.

解答 解:海馬生活在水中,體表覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,都屬于魚(yú)類;
章魚(yú)的身體柔軟,有外套膜,有腕足,貝殼退化,屬于軟體動(dòng)物.
故答案為:魚(yú)類;軟體動(dòng)物.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道魚(yú)類和軟體動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問(wèn)題:
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變藍(lán)
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)
52mL饅頭塊,2mL唾液37℃7變藍(lán)
(1)首先將表格中1-5號(hào)試管滴加碘液后顏色的變化補(bǔ)充完整.
(2)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是將5支試管一起在不同條件下放置5-10分鐘.
(3)試管1和2比較,說(shuō)明唾液淀粉酶能消化淀粉.
(4)試管2和3比較,說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響.
(5)試管2和5比較,說(shuō)明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用.
(6)試管2和4比較,說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(7)試管2滴加碘液后出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉.

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4.如圖為我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中③和④類食物,因?yàn)檫@些食物含豐富的蛋白質(zhì),人的生長(zhǎng)發(fā)育都離不開(kāi)它.
(2)圖中②類食物是蔬菜和水果,如果長(zhǎng)期不吃這類食物,會(huì)導(dǎo)致維生素類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類和脂肪成分?jǐn)z入量較正常人偏多.
(4)營(yíng)養(yǎng)不良也會(huì)影響健康,如飲食中缺鈣老年人易患骨質(zhì)疏松病,缺鈣兒童易患佝僂。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱:A羊水,B子宮,
(2)人生命的起點(diǎn)是受精卵;胎兒發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由母體供給,胎兒和母體的主要聯(lián)系物是CD(填標(biāo)號(hào));胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做分娩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)把各序號(hào)代表寫(xiě)在括號(hào)里.
1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、6通光孔
9反光鏡、10鏡座、11粗準(zhǔn)焦螺旋、12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13鏡臂.

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8.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.

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