【題目】著名物理學(xué)家霍金21歲時患上脊髓側(cè)索硬化癥,也稱運動神經(jīng)元病。主要表現(xiàn)為全身癱瘓,不能言語,只有三根手指可以活動。如圖為反射弧示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 運動神經(jīng)元包括細胞體和神經(jīng)兩部分

B. 神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和它所發(fā)出的神經(jīng)組成

C. 條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

D. 若④受損傷,刺激①后有感覺但不能運動

【答案】D

【解析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。

神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分,A錯誤;神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成,B錯誤;條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,C錯誤;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)被破壞,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng),即不能運動。因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動。但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于復(fù)雜反射的是(

A眨眼反射 B膝跳反射 C縮手反射 D望梅止渴

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【題目】下列現(xiàn)象與“人出汗”不屬于同一特征的是( )

A. 人排尿 B. 植物落葉 C. 人呼氣 D. 種子萌發(fā)

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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示,思考并回答下列問題

(1)血管中的箭頭表示血流的方向,據(jù)此判斷血管甲為______(填“動脈”或“靜脈”)。

(2)氣體abcd中,表示氧氣的有______。

(3)血管丙中的血液進入心臟時最先進入______

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【題目】在下列蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中,哪項是比水螅在進化上的高等之處?(

A.蟲體細長 B.具有消化腔

C.體表有角質(zhì)層 D.具有口和肛門

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【題目】喇叭蟲是淡水中常見的單細胞生物,具有較強的再生能力,其形態(tài)特點如圖所示.某同學(xué)想探究“細胞完整性是維持其生命活動的前提條件”,設(shè)計了如下實驗:

第一步:將2只大小且活性相近的喇叭蟲分為甲、乙兩組,甲組不做任何處理,乙組按照如圖進行分割.

第二步:將甲、乙兩組喇叭蟲放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)一段時間.

實驗結(jié)果:甲組喇叭蟲存活正常;乙組分割處理后①③在一段時間后死亡,只有②又再生出完整個體,繼續(xù)存活.

請回答以下問題:

(1)本實驗中設(shè)置的甲組喇叭蟲為實驗的_____

(2)本實驗中有一處不合理,請指出并修改_____

(3)在進行分割處理后,需將兩組喇叭蟲培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)過程中要保證培養(yǎng)條件相同,這樣做的目的是_____

(4)實驗中乙組②能再生出完整個體的原因是_____

(5)請在上述實驗基礎(chǔ)上增加一組實驗,證明細胞質(zhì)在喇叭蟲生活中也是不可缺少的_____

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【題目】由激素分泌異常引起的疾病是(

A艾滋病 B足癬 C壞血病 D侏儒病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊的科研人員在A,B,C三個不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥、龜?shù)然;在B層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥、馬、劍齒虎、犀牛(這四種均屬于哺乳動物)等化石;在C層發(fā)掘出了三葉蟲、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答:

(1)這些地層按地質(zhì)年代排列,由遠到近的排列順序是________、________________。

(2)這三個地層中進化最高等的動物類群是________動物。

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【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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