【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)細菌的形狀有螺旋狀、球狀和________狀。

(2)細菌雖有[A]________集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。這樣的生物稱為________生物。

(3)有些細菌細胞沒有[D]和[________]。

(4)與植物細胞不同,細菌大多沒有________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

(5)細菌靠________進行生殖。

【答案】 DNA 原核 F 葉綠體 分解者 分裂

【解析】試題分析:圖中ADNA集中的區(qū)域,內(nèi)有遺傳物質(zhì);B細胞膜;C是細胞壁,D是莢膜;E是細胞質(zhì),F是鞭毛,識圖分析作答。

(1)細菌的形狀有螺旋狀、球狀和桿狀。
(2)細菌是單細胞生物。它的細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、圖中ADNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核,稱為原核生物。進行分裂生殖。
(3)有些細菌細胞沒有D莢膜和F鞭毛。
(4)與植物細胞相比,細菌沒有細胞核,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(5)細菌進行簡單的分裂生殖,一個細菌橫向分裂成兩個細菌,這種生殖方式叫裂殖,在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次,可見細菌的生殖速度是相當(dāng)快的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]_________、[ ]____________和[ ]___________。

(2)圖中能在運動中減少摩擦和緩沖振蕩的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,能把相鄰兩骨牢固連接起來的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,其外面還有堅韌的 _________。

(3)圖中的[ ] ________內(nèi)有少量滑液,是由[ ]___________分泌的。

(4)骨和關(guān)節(jié)本身沒有運動能力,必須依靠_____________的牽引來運動。任何一個動作的完成,都是在______________ 支配下完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請回答:

1該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。

2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對秸桿還田起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C物分解成為 等。

3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。

4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線,請嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對量變化情況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 陸地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下與肺泡進行氣體交換功能無關(guān)的特點是

A數(shù)目多,面積大

B是支氣管最細的分支末端

C壁薄,僅由單層細胞構(gòu)成

D外表面纏繞著豐富的毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈,據(jù)此推測,這種植物可能是( 。
A.衣藻
B.葫蘆蘚
C.鐵錢蕨
D.大豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中物質(zhì)b代表________;圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的[________]進出植物體的.

(2)過程[A]表示的生理過程________,為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的________

(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程[________]散失掉了;該生理過程促進了生物圈的________

(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[________]的效率;該生理過程能合成貯存能量的有機物,并能維持大氣中的________平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請據(jù)圖回答以下問題.

(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.

(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進一步發(fā)育為__,其中[6]__發(fā)育為種子.

(3)在花的結(jié)構(gòu)中,與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是____

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