【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做。

【答案】食物鏈
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)流出鰓的水與流入鰓相比，其溶解的氣體成分的變化是（　　）
A.二氧化碳增多，氧氣減少
B.二氧化碳減少，氧氣增多
C.二氧化碳和氧氣都減少
D.二氧化碳和氧氣都增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（　�。�
A.表皮
B.葉脈
C.葉肉
D.氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的是 ( )
A.僅出現(xiàn)葉的分化
B.莖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織
C.有了真正的根起到固定作用
D.進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（ ）
A.沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.有類似莖、葉的分化，但沒(méi)有導(dǎo)管和葉脈
C.有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖
D.有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常用嫁接的方法進(jìn)行植物栽培，請(qǐng)問(wèn)成活的關(guān)鍵是（ ）
A.接穗要保持濕潤(rùn)
B.接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
C.嫁接的時(shí)間要選擇好
D.接穗和砧木的選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)生物生殖過(guò)程中染色體變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中，有基因a和X染色體

B.正常男性產(chǎn)生的精子中，只有Y染色體

C.受精卵發(fā)育為女孩，其性染色體XX全部來(lái)自母親

D.受精卵發(fā)育成的個(gè)體表現(xiàn)為基因a控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是：（ ）

A.胃B.胰C.小腸D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（ ）
A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋
B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)
C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
D.假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案