A. | 可能是常染色體顯性遺傳,II3為aa | |
B. | 可能是常染色體隱性遺傳,II3為Aa | |
C. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XaXa | |
D. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XAXa |
分析 (1)幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
①伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫.
②伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):女患者多于男患者;世代相傳.
③常染色體顯性遺傳病:如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得病.
④常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).
⑤伴Y染色體遺傳:如人類(lèi)外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:A、常染色體顯性遺傳病患病無(wú)性別之分,且患者多,多代連續(xù)得病,所以該病可能是常染色體顯性遺傳,若是常染色體顯性遺傳病,則患病的基因型是AA或Aa,正常的是aa,因此II3為aa,正確;
B、常染色體隱性遺傳病患病無(wú)性別之分,此處患病的可用aa表示,表現(xiàn)正常的為AA或Aa,Ⅰ2(aa)遺傳給Ⅱ3的基因一定是a,因此II3為Aa,正確;
C、伴X染色體顯性遺傳病中,母親有病兒子可能有病也可能正常,父親正常女兒可能有病,因此可能是伴X染色體顯性遺傳;若是伴X染色體顯性遺傳女性正常的基因型是XAXA或XAXa,女性患病的基因型是XaXa,則II3為XaXa,正確;
D、可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XaXa,而不是II3為XAXa,錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖推斷該病可能的遺傳方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 酵母菌 | C. | 醋酸菌 | D. | 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 | B. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣 | ||
C. | 吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大 | D. | 胸廓擴(kuò)大與吸氣沒(méi)有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜脈-心室-心房-動(dòng)脈 | B. | 心房-心室-靜脈-動(dòng)脈 | ||
C. | 靜脈-心房-心室-動(dòng)脈 | D. | 靜脈-動(dòng)脈-心房-心室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在含氧高的地方,容易與氧結(jié)合 | B. | 在含氧高的地方,容易與氧分離 | ||
C. | 在含氧低的地方,容易與氧結(jié)合 | D. | 在含氧低的地方,容易與氧分離 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),用手扳動(dòng)物鏡鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)換 | |
B. | 在高倍物鏡下,一般調(diào)至平面反光鏡進(jìn)行觀察 | |
C. | 在低倍物鏡下看清物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒,再調(diào)至高倍物鏡觀察 | |
D. | 在高倍物鏡下,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的 | |
B. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 | |
D. | 遺傳現(xiàn)象的本質(zhì)是父母把自己的細(xì)胞核復(fù)制一份傳給子女 |
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