20.某遺傳病受一對(duì)等位基因(A和a)控制,).圖為該遺傳病的系譜圖,下列對(duì)該病遺傳方式判斷及個(gè)體基因型的推斷,不合理的是( 。
A.可能是常染色體顯性遺傳,II3為aa
B.可能是常染色體隱性遺傳,II3為Aa
C.可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XaXa
D.可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XAXa

分析 (1)幾種常見(jiàn)的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
①伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫.
②伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):女患者多于男患者;世代相傳.    
③常染色體顯性遺傳病:如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得病.
④常染色體隱性遺傳。喝绨谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù). 
⑤伴Y染色體遺傳:如人類(lèi)外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:A、常染色體顯性遺傳病患病無(wú)性別之分,且患者多,多代連續(xù)得病,所以該病可能是常染色體顯性遺傳,若是常染色體顯性遺傳病,則患病的基因型是AA或Aa,正常的是aa,因此II3為aa,正確;
B、常染色體隱性遺傳病患病無(wú)性別之分,此處患病的可用aa表示,表現(xiàn)正常的為AA或Aa,Ⅰ2(aa)遺傳給Ⅱ3的基因一定是a,因此II3為Aa,正確;
C、伴X染色體顯性遺傳病中,母親有病兒子可能有病也可能正常,父親正常女兒可能有病,因此可能是伴X染色體顯性遺傳;若是伴X染色體顯性遺傳女性正常的基因型是XAXA或XAXa,女性患病的基因型是XaXa,則II3為XaXa,正確;
D、可能是伴X染色體顯性遺傳,II3為XaXa,而不是II3為XAXa,錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖推斷該病可能的遺傳方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.靜脈-心房-心室-動(dòng)脈D.靜脈-動(dòng)脈-心房-心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣,是因?yàn)檠t蛋白具有          的特性.(  )
A.在含氧高的地方,容易與氧結(jié)合B.在含氧高的地方,容易與氧分離
C.在含氧低的地方,容易與氧結(jié)合D.在含氧低的地方,容易與氧分離

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.觀察如圖實(shí)驗(yàn)并完成問(wèn)題

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(3)用黑紙片將葉片的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,其余的葉片不夾黑紙片,夾黑紙片部分與不夾黑紙片部分就構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)葉片脫色后再向葉片上滴加碘酒,為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)顯微鏡的使用操作正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),用手扳動(dòng)物鏡鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)換
B.在高倍物鏡下,一般調(diào)至平面反光鏡進(jìn)行觀察
C.在低倍物鏡下看清物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒,再調(diào)至高倍物鏡觀察
D.在高倍物鏡下,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某一生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)如圖是王強(qiáng)畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出,補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈.
(2)圖中的鷹屬于生物圈中的消費(fèi)者(消費(fèi)者/生產(chǎn)者)
(3)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的捕食與被食的關(guān)系建立起來(lái)的
(4)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周?chē)h(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是(  )
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