【題目】人類進(jìn)化經(jīng)歷的四個階段順序是( )
A.南方古猿、能人、直立人、智人
B.南方古猿、直立人、能人、智人
C.直立人、南方古猿、能人、智人
D.能人、南方古猿、直立人、智人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中A.B.C表示某果樹的三種不同的生理過程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題.
(1)植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________(填圖乙中標(biāo)號和名稱)散失.
(2)圖乙中③表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要場所,原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________(填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱).
(3)如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實(shí)和種子形成,減少果實(shí)數(shù)量,而且還會因主要影響C過程和[_________]_________作用過程(填圖甲中字母和名稱),降低果實(shí)品質(zhì).
(4)果實(shí)收獲后,為了延長其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實(shí)的[_________]_________作用(填圖甲中字母和名稱)減弱.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究環(huán)境對植物生長有重要的影響,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的一個實(shí)驗(yàn)方案。試分析回答下列問題:
(1)你認(rèn)為甲 、乙、丙三位同學(xué)哪個的設(shè)計(jì)比較合理些?( )同學(xué)。
(2)從乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,可以由此分析出他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是想探究__________對生物生長的影響。
(3)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)問題在于:__________________________________________。
(4)丙同學(xué)的設(shè)計(jì)問題在于:__________________________________________。
(5)若要只通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你改進(jìn)甲 、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一處共同不足之處: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正)是一對相對性狀。某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩。請你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析。
(1)在這對相對性狀中, 是顯性性狀。
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以 為“橋梁”傳遞給下一代。
(3)如 果用表示染色體,字母 A、a 表示染色體上的顯、隱性基因,請將這個家庭的遺傳圖解補(bǔ)充完整。
(4)在全面開放二孩的政策實(shí)施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個二孩是生來就慣用右手的女孩的可能性為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖,分析下列說法正確的是
A.高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀,所以圖中有兩對相對性狀
B.高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制
C.高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因
D.高產(chǎn)抗倒伏小麥能作為優(yōu)良種子使用
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