【題目】每年桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)，許多果農(nóng)便在桃園里放養(yǎng)蜜蜂，此舉對(duì)于桃樹(shù)的意義是

A．促進(jìn)和延長(zhǎng)桃樹(shù)的開(kāi)放 B．幫助桃花傳粉

C．幫助消滅桃樹(shù)的病蟲(chóng)害 D．刺激幼桃快速長(zhǎng)大

【答案】B

【解析】

試題分析：桃樹(shù)是蟲(chóng)媒花，主要依靠昆蟲(chóng)傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過(guò)蜜蜂的傳粉，桃樹(shù)的產(chǎn)量能得到大幅度的增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)中不慎骨折住進(jìn)了醫(yī)院，很多同學(xué)都想去看望他，下列準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)品中，其中最有利于傷口愈合的是（ ）

A. 蘋(píng)果、香蕉 B. 牛奶、雞蛋

C. 巧克力、橙汁 D. 面包、餅干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類(lèi)植物，其主要的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨是哺乳動(dòng)物，但是它的體型卻像魚(yú)，四肢變?yōu)轹挔�，這說(shuō)明生物能 ______環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤(rùn)，這說(shuō)明生物的生活能_______ 環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜 ②螞蟻?zhàn)龀?③蜘蛛織網(wǎng) ④小鳥(niǎo)喂魚(yú) ⑤大山雀偷飲牛奶 ⑥家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過(guò)來(lái)

A．①②③④ B．①②④⑥ C．⑤⑥ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．晨雞報(bào)曉 B．孔雀開(kāi)屏 C．蚯蚓走迷宮 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)及泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體交換的原理是氣體的__________作用。

（2）③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物是_______________。

（3）⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽以尿液的形式排出體外，形成尿液的基本單位是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案