A. | 植物的表皮組織 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
分析 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用.
解答 解:細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,使細(xì)胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定,維持正常的生命活動.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜,細(xì)胞膜的成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性.一般地說,對細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入,有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,同時(shí)還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物.但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的,有時(shí)候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也可能通過細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞.
故選:C
點(diǎn)評 熟知細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 合理膳食是指各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配 | |
B. | 吃飯時(shí),充分咀嚼的主要好處是將食物徹底消化 | |
C. | 接受胃切除的病人,他的消化能力在對蛋白質(zhì)的消化受到的影響不大 | |
D. | 人體內(nèi)各段消化道的吸收能力不同,大腸能吸收維生素和水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物種類 | A | B | C | D | E |
農(nóng)藥含量 | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A. | D→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | C→E→B→A→D | D. | D→A→B→C→E |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的實(shí)質(zhì)的基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)動物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原上的貓頭鷹與兔子 | B. | 蟻群中的兵蟻與蟻后 | ||
C. | 菜田中的白菜與菜青蟲 | D. | 森林中的楊樹與樺樹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞 | B. | 人體→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞→組織 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā) | |
B. | 河蚌具有堅(jiān)硬的貝殼,能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體 | |
C. | 魚的鰓絲中密布毛細(xì)血管,適于魚在水中呼吸 | |
D. | 兔具有發(fā)達(dá)的犬齒,與其食性相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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