分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進行氣體交換.
解答 解:(1)如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼;二為胸部是蝗蟲的運動中心,三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心.
(2)蝗蟲共有三對足都著生在胸部.胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上,分別為前足、2中足和3后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍.蝗蟲共有兩對翅,是蝗蟲的飛行器官.
(3)有觸角的螞蟻能正常取食,剪掉觸角的螞蟻分辨不出白糖和木屑.通過上述實驗可以知道昆蟲觸角的作用是:具有觸覺和嗅覺作用.
故答案為:(1)頭;胸;腹;
(2)翅;足
(4)觸覺和嗅覺
點評 熟知節(jié)肢動物以及蝗蟲的主要特征、區(qū)別.熟記節(jié)肢動物的種類特點,蝗蟲只是其中具有代表性的一種昆蟲.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存 | |
B. | 現(xiàn)在認識到麻雀只是在食物非常稀缺時或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物,平時也啄食害蟲 | |
C. | 現(xiàn)在人們認識到自然界中各種生物間是相互依賴,相互制約的,麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色 | |
D. | 現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動”嚇怕了,變乖了,不啄食和糟蹋農(nóng)作物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴大分布范圍 | B. | 進行光合作用 | C. | 進行呼吸作用 | D. | 躲避不良環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮黑藻葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片 | 黑暗 | 無氣泡,葉片不上浮 |
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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