【題目】下列動(dòng)物中，真正的陸生脊椎動(dòng)物是（　�。�

A. 昆蟲 B. 爬行動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

【答案】B

【解析】

爬行類、鳥類和哺乳動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

昆蟲是節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，AD不符合題意；爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物，B符合題意；兩棲類也是水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，成體水陸兩棲，都不是真正的陸生脊椎動(dòng)物，C不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用乳酸菌制作泡菜時(shí)，通常需要采取的措施是（ ）

A. 保溫使溫度持續(xù)高于90℃ B. 進(jìn)行密封

C. 控制溫度持續(xù)保持10℃以下的低溫 D. 不斷通入無(wú)菌空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）氣體交換主要是在[_____]_____中進(jìn)行，氣體進(jìn)出肺泡是通過_____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。[_____]_____不僅是氣體交換的通道，而且能使進(jìn)入的氣體變得_____。

（2）圖（二）中毛細(xì)血管壁和肺泡壁都是由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____．[a]代表的物質(zhì)是_____，這個(gè)過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是_____成分增加．（填氣體）

（3）c代表吸入的氣體，d代表呼出的氣體，這兩種氣體中含量最高的氣體是_____成分。

（4）對(duì)于現(xiàn)如今的生活環(huán)境，空氣的污染嚴(yán)重影響到人的呼吸系統(tǒng)，為了更好的保護(hù)你的呼吸系統(tǒng)，你有什么好的建議來(lái)改善空氣環(huán)境？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程a、b是通過人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C.與丙相比，甲內(nèi)的血液含有的氧氣多

D.過程c、d是通過氣體的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果想進(jìn)一步了解“蟋蟀”的有關(guān)知識(shí)，在下列幾種書中你最好查閱（　�。�

A. 生物學(xué) B. 動(dòng)物學(xué) C. 無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué) D. 昆蟲學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起到 （ ）

A. 支點(diǎn)作用 B. 杠桿作用 C. 連接作用 D. 動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原理是（ ）

A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．植物的根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽

C．根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類無(wú)機(jī)鹽

D．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒有作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是

①生物能生長(zhǎng) ②生物都有遺傳和變異 ③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案