【題目】某人因病左腿癱瘓不能運(yùn)動(dòng),但觸碰腿仍有感覺(jué),圖中有可能被損傷的結(jié)構(gòu)是

A. 12 B. 23

C. 3或4 D. 4或5

【答案】D

【解析】圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,4是傳出神經(jīng),3是神經(jīng)中樞、2是傳入神經(jīng),1是感受器。

反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成。因此若2傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng))受損,反射弧不完整,1感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到神經(jīng)中樞,因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng);同時(shí)1感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)也就不能通過(guò)感覺(jué)神經(jīng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對(duì)刺激沒(méi)有感覺(jué)。4傳出神經(jīng)受損,1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)2傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);因此有感覺(jué)。但是反射弧不完整,因此⑤效應(yīng)器無(wú)反射活動(dòng)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂

B.過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C.過(guò)程的結(jié)果形成不同的組織

D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體數(shù)目不變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2—3小時(shí)。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn)。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

⑴實(shí)驗(yàn)中為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,將此裝置的處理方法是________________ ,這一方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)? ________________。

⑵實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起______作用。

⑶用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是______,說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行__________作用。

⑷在水肥等條件具備的情況下,適當(dāng)增加____________濃度,可使光合作用顯著增強(qiáng),作物產(chǎn)量明顯提高。

⑸如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將此裝置用黑布罩住,結(jié)果會(huì)怎樣?__________________________,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,小明正在進(jìn)行鉛球項(xiàng)目比賽,在他將鉛球投擲出去這一時(shí)刻,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A舒張、舒張 B收縮、舒張 C舒張、收縮 D收縮、收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1曲線X代表 被消化的情況,曲線Y代表 被消化的情況。

2寫出圖中字母代表的器官的名稱。

B C D

3D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有 兩種消化液。

4從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。填字母代號(hào)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冠縣鴨梨聞名全國(guó),梨園的鴨梨主要是靠嫁接繁殖的.有關(guān)嫁接的敘述不正確的是( )

A. 嫁接是植物的一種有性繁殖方式

B. 嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

C. 嫁接能保持接穗品種的原有特征

D. 嫁接能加快植株的開花結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家種了許多桃樹,每年桃樹開花時(shí),小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外,對(duì)于桃樹的意義是()

A. 促進(jìn)和延長(zhǎng)桃花的開放 B. 幫助桃花傳粉

C. 幫助消滅桃樹的病蟲害 D. 刺激幼桃快速長(zhǎng)大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在青蛙的發(fā)育中最像魚的時(shí)期是

A有外鰓的蝌蚪 B外鰓消失的蝌蚪

C長(zhǎng)出四肢的蝌蚪 D尾沒(méi)消失的幼蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A這朵花的主要部分是花蕊

B[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子

C[6]受精后形成受精卵,未來(lái)發(fā)育成種子中的胚

D[2]由子房壁和胚珠組成,將來(lái)發(fā)育成植物果實(shí)

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