Question

【題目】下面是某生物興趣小組設計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2—3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

⑴實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，將此裝置的處理方法是________________ ，這一方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ________________。

⑵實驗中，A組對B組起______作用。

⑶用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______，說明它沒有進行__________作用。

⑷在水肥等條件具備的情況下，適當增加____________濃度，可使光合作用顯著增強，作物產量明顯提高。

⑸如果實驗時將此裝置用黑布罩住，結果會怎樣?__________________________，該實驗結果說明______________________________________________。

Answer 1

【答案】 將其放在黑暗處一晝夜 呼吸作用 對照 A 光合 二氧化碳 A、B葉片都不變藍 光合作用需要光

【解析】（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內原有的淀粉消耗掉．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。因此，實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，將此裝置的處理方法是將其放在黑暗處一晝夜，這一方案利用了天竺葵的呼吸作用。

（2）對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。A組中加入的是清水，B組中加入了氫氧化鈉，吸收二氧化碳，這樣A和B形成一組對照組，變量是二氧化碳，所以實驗中，A組對B組起對照作用。

（3）碘遇淀粉變藍色，葉片A能吸收到二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，葉片B吸收不到二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉。因此，用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是B，說明它沒有進行光合作用。

（4）二氧化碳是光合作用的原料之一，在水肥等條件具備的情況下，適當增加二氧化碳濃度，可使光合作用顯著增強，作物產量明顯提高。

（5）如果實驗時將此裝置用黑布罩住，植物葉片沒有光照，葉片均不變藍色，不能進行光合作用，該實驗結果說明光合作用需要光。