【題目】骨連結(jié)的主要形式【 】

A. 不能活動(dòng)的，如頭部顱骨的各骨之間 B. 關(guān)節(jié)

C. 活動(dòng)范圍小的，如脊椎骨之間 D. 肌肉

【答案】B

【解析】骨連結(jié)有三種形式，不活動(dòng)的連結(jié)，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動(dòng)的連結(jié)，如椎骨前方椎體間的連結(jié)；能活動(dòng)的連結(jié)，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。運(yùn)用的原理是______。

（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明______；比較葉片乙和丙，可以說明_______。（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌、肺炎雙球菌、青霉、流感病毒的營養(yǎng)方式分別是（　　）

A. 腐生、寄生、腐生、寄生 B. 腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生

C. 異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生 D. 寄生、腐生、寄生、腐生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前幾年，“甲流”在我國多地人群中傳染流行。請問“甲流”的病原體屬于（ ）
A.植物
B.動(dòng)物
C.細(xì)菌
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻群體中，個(gè)體最大的是【 】

A. 負(fù)責(zé)產(chǎn)卵的蟻后 B. 負(fù)責(zé)與蟻后交配的蟻王

C. 負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵、飼喂等工作的工蟻 D. 負(fù)責(zé)蟻巢的保衛(wèi)的兵蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，我們至少要求做三次以上，其目的是（ ）
A.好玩就多玩幾次
B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多越準(zhǔn)確
C.避免偶然因素的干擾
D.滿足好奇心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物的共同家園。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”的描述中體現(xiàn)生物的基本特征是（ ）
A.攝入營養(yǎng)物質(zhì)
B.生長發(fā)育
C.排出體內(nèi)廢物
D.呼吸排泄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一個(gè)池塘
B.一個(gè)池塘中的所有青蛙
C.一個(gè)池塘中的所有生物
D.一個(gè)池塘中的所有非生物

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