【題目】看圖回答:
(1)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管后血液含___________多,含__________少。血液由_________血變成了________血。
(2)毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于____與_____________間進(jìn)行氣體交換。
【答案】 氧 二氧化碳 靜脈 動(dòng)脈 肺泡 血液
【解析】(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血,由肺靜脈流入左心房;(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所;左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支,愈分愈細(xì),形成許多樹(shù)枝狀的分支,分支到細(xì)支氣管時(shí),管壁的軟骨環(huán)消失,管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成,細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí),其管壁的某些部分向外突出形成肺泡,肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換,人體內(nèi)的氣體交換也是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,所謂氣體的擴(kuò)散作用,即一種氣體總是由濃度高的地方擴(kuò)散到濃度低的地方,直到平衡為止。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上周末小宇同學(xué)參觀了生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū),回來(lái)后興致勃勃地畫(huà)了一幅生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者有________(寫(xiě)一個(gè)),豬與玉米之間的關(guān)系是________。
(2)食物鏈?zhǔn)巧镏g通過(guò)________的關(guān)系形成的________聯(lián)系,請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自______,沼氣池能產(chǎn)生生活能源是因?yàn)檎託獬刂杏幸环N微生物______,能分解有機(jī)物產(chǎn)生沼氣,它是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,在生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)中起著不可或缺的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有
〔 〕__________和〔 〕__________。
(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱(chēng)為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。
(3)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。
(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的示意圖:請(qǐng)分析回答:
(1)圖中數(shù)字代碼1是___________,2是___________,3是_________,4是_________。
(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是:_________________(填數(shù)字代碼)。
(3)與菜粉蝶相比,蝗蟲(chóng)發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是______________
(4)像菜粉蝶這種幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和______________上差異很大的的發(fā)育方式被稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類(lèi)生物,如圖所示這三類(lèi)生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類(lèi)生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是
A. △→口→☆ B. ☆→口→△
C. △→☆→口 D. ☆→△→口
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D. 過(guò)程②遺傳物質(zhì)會(huì)減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物興趣小組收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成BCEF和AD兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是______。
(2)動(dòng)物A身體柔軟,其貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的;動(dòng)物D在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中由蛻皮現(xiàn)象,原因是______。
(3)動(dòng)物C幼體生活在水中,用______呼吸;成體用______呼吸,______輔助呼吸;在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育。
(4)動(dòng)物F特有的生殖和發(fā)育方式分別是______、______,大大提高了后代的成活率。
(5)動(dòng)物E用______呼吸,用______游泳。
(6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②
B.當(dāng)看到物像后,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
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