【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。下列說法正確的是( )

A. 植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動只有A

B. 圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動相對應(yīng)

C. 圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是二氧化碳

D. 移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動

【答案】B

【解析】圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在光照充足時，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用，B錯誤；光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線甲只有在6～18點的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線表示呼吸作用，與圖甲C中的生理活動相對應(yīng)，B正確；圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，C錯誤；移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，其目的是為了抑制圖甲中的B蒸騰作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（ ）

A．物鏡 B．反光鏡 C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，以下哪項解釋合理

A. 血管1的血流速度最快

B. 血管3是動脈血管，流靜脈血

C. 濕棉絮包裹小魚的身體以免其亂蹦

D. 毛細(xì)血管極細(xì)，應(yīng)用高倍顯微鏡尋找

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體的（ ）相同。

A．形態(tài) B．數(shù)目

C．體積 D．形態(tài)和數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物共同特征的是（ ）

A．都是由細(xì)胞構(gòu)成 B．都具有神經(jīng)系統(tǒng)

C．都能進(jìn)行光合作用 D．都能生長和發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請據(jù)圖回答：
①+② ③+氧氣
（1）圖中A表示 ．
（2）植物通過蒸騰作用，可促進(jìn)[①]和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸．
（3）植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在[]中，這些能量通過作用釋放出來，為植物生命活動提供動力．
（4）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中的起到了重要作用．
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點即可） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關(guān)該昆蟲的敘述正確的是

A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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