【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出結(jié)構(gòu)名稱:A ;D ;1 ;2 ;5 ;7 。
(2)用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)1至5的過程 。
(3)[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。
(4)血液循環(huán)途徑中的體循環(huán)起點(diǎn)是圖中的[ ] ,肺循環(huán)的終點(diǎn)是圖中[ ] 。
【答案】(1)右心房 左心室 肺靜脈 上腔靜脈 主動(dòng)脈 動(dòng)脈瓣;
(2)①→B→④→D→⑦→⑤;
(3)④房室瓣;
(4)D左心室 B左心
【解析】
試題分析:如圖所示心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:B左心房、D左心室、A右心房、C右心室、⑤主動(dòng)脈、⑥肺動(dòng)脈、②上腔靜脈、③下腔靜脈、①肺靜脈,④房室瓣,⑦動(dòng)脈瓣,
(1)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、①肺靜脈、②上腔靜脈、③下腔靜脈、④房室瓣,⑤主動(dòng)脈、⑥肺動(dòng)脈、⑦動(dòng)脈瓣;
(2)血液流經(jīng)①致⑤的過程:①→B→④→D→⑦→⑤;
(3)心臟主要有肌肉組織構(gòu)成,在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開;這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流;
(4)人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,循環(huán)路線如圖所示:
可見體循環(huán)的起點(diǎn)是D左心室,肺循環(huán)的終點(diǎn)是B左心房。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家兔是植食性動(dòng)物,它的消化道區(qū)別于人類的最大特點(diǎn)是( )
A. 盲腸發(fā)達(dá) B. 大腸發(fā)達(dá) C. 小腸發(fā)達(dá) D. 胃發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,大豆與菟絲子之間的關(guān)系是( )
A.吸收 B.寄生 C.捕食 D.競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中吃蟲的鳥和蜘蛛的關(guān)系是 。為減少害蟲對(duì)牧草的危害,牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥,一段時(shí)間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是 。
(2)若大量捕殺蛇和貓頭鷹,則鼠的數(shù)量會(huì) ,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這種能力是有限的。
(3)蜘蛛天生會(huì)織網(wǎng),這種行為是 行為,由 決定。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)與氣體交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,[2]是 ;[3]是 。
(2)心臟的收縮和舒張推動(dòng)著血液的流動(dòng),是血液流動(dòng)的 器官。
(3)根據(jù)循環(huán)途徑的不同,可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和 兩部分。體循環(huán)是指血液由[ ]
流入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回[ ]的過程。([ ]中填圖中的數(shù)字或字母)
(4)血液流經(jīng)C肺部毛細(xì)血管網(wǎng)處后,由 血變成 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a~d代表生理過程。請(qǐng)回答問題:
(1)由b過程進(jìn)入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的______結(jié)合。
(2)健康的人體內(nèi),②與①相比,明顯減少的物質(zhì)除氧氣外,還有______等代謝廢物。
(3)圖中c代表的生理過程為____。
(4)主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成____,才能通過c過程進(jìn)入血液。該物質(zhì)至少要___次經(jīng)過右心房才能運(yùn)輸?shù)侥X部。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)菌很小,肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)
C.細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,繁殖速度很快
D.細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校餐廳為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不均衡。添加下列哪種食物后這份食譜會(huì)變得更為合理?( )
A.素炒豆角 B.紅燜羊肉 C.煮雞蛋 D.炸河蝦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題。
資料一:2015年12月10日,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素,青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%,已拯救數(shù)百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲(一種單細(xì)胞動(dòng)物)引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。
資料二:今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災(zāi)工作。
(1)從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的_____。
(2)從預(yù)防傳染病的角度看,資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是_____。
(3)接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的____,這種免疫措施屬于____免疫。
(4)下圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救,用到的搶救方法是進(jìn)行______和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為30∶2,以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。
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