【題目】下圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動,請據(jù)圖回答。
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為__。
(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是___,該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有___能力。
(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是___,此生物與鷹的關系是___。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是___,它通過生理過程___(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的___。
【答案】生態(tài)因素 分解者和非生物部分 自動調(diào)節(jié) 蛇 捕食和競爭 生產(chǎn)者 ② 碳﹣氧平衡
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(5)圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用;D、A、B、C分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(植食動物和肉食動物)。A代表生產(chǎn)者--植物,B代表初級消費者--植食動物,C代表次級消費者--肉食動物,①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用,解答即可。
(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;因此要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應包括分解者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高;圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對含量,則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙,圖二中的甲對應的生物是蛇,圖二中的丁對應圖一中的生物是草。鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系,因此此生物與鷹存在的關系有捕食和競爭。
(4)由分析可知:圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物,它通過生理過程②不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,從根本上改變了地面上的生活環(huán)境,有效的維持了生物圈中的碳-氧平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答.
(1)在種子萌發(fā)的過程中,____最先突破種皮.
(2)在從A﹣﹣D的過程中,萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自____,所以在種子萌發(fā)過程中,其干重_____(填增多或減少).
(3)R、H兩結(jié)構分別是由A當中的___________發(fā)育而來.
(4)種子萌發(fā)的外部條件是_________________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長頸鹿進化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題。
如上圖,古代的長頸鹿,有頸長的和頸短的,頸的長短是可以___ 的。在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時候,頸長的可以吃到高處的樹葉,就容易___,并繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的___也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被___。因此,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是___的。這種說法是按照 ___學說來解釋的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查一塊草地上的密度,最好采取哪種調(diào)查方法( )
A. 一株不漏的數(shù)草的密度 B. 選點抽樣調(diào)查,求平均值
C. 大體估計 D. 劃格后逐格計算累計
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后的食物殘渣由口排出體外,此種動物是( )
A. 魚類動物 B. 軟體動物 C. 節(jié)肢動物 D. 腔腸動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在土壤中,下列說法不正確的是( 。
A. 蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物的生長
B. 蚯蚓吃植物的根,不利于植物的生長
C. 蚯蚓的糞便能增加土壤的肥力
D. 蚯蚓可以分解土壤中的有機物
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