【題目】綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】綠色植物在吸收二氧化碳通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣的同時(shí)，還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，在夜晚，植物只進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害的物質(zhì)．
所以答案是：錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人．該類病患腦部可能沒(méi)有受到損傷的部位是（ ）

A．大腦 B．小腦

C．腦干 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0～a時(shí)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥（Arabidopsisthaliana）是生物學(xué)研究中的重要模式植物�；ò�4片，成十字形排列（如圖），與常見(jiàn)的白菜一樣，是被子植物門雙子葉植物綱十字花科植物。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 擬南芥的種子中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳

B. 擬南芥的果實(shí)由子房發(fā)育而成

C. 擬南芥的花中既有雌蕊又有雄蕊

D. 擬南芥與白菜（Brassicapekinensis）不同屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[ ]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字。

（1）圖中具有支持和保護(hù)作用，且是植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（2）能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] ______。

（3）吃西瓜時(shí)會(huì)有很多汁液，它存在于植物細(xì)胞的[ ]___________中。

（4）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] _____。

（5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自于父方，一半來(lái)自于母方。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯性性狀是能表現(xiàn)出的性狀，隱性性狀是不能表現(xiàn)出的性。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，屬于植物細(xì)胞的是_____（填“左”或“右”）圖，因?yàn)樗哂衃_____]．

（2）DNA存在于細(xì)胞的[_____]．

（3）把菠菜泡到水中，清水并沒(méi)有變綠，但在鍋里炒過(guò)后，發(fā)現(xiàn)鍋里有綠色的液體，這主要是沸水破壞了圖中的[_____]．

（4）切洋蔥時(shí)流出的會(huì)刺激眼睛的汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]．

（5）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種生物的培育沒(méi)有用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)（　 ）

A. 超級(jí)小鼠 B. 彩色棉花 C. 抗蟲(chóng)棉 D. 安康羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案