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【題目】在一棵挑樹的一個枝上，開了四朵花，分別進行如下處理：甲摘掉花萼、乙摘掉花瓣、丙摘掉雌蕊、丁摘掉雄蕊，將來能結出果實的是（　　）
A.甲、乙、丙
B.乙、丙、丁
C.甲、乙、丁
D.甲、丙、丁

【答案】C
【解析】桃花是兩性花，然而在開花以前，甲去掉花萼，還有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；乙去掉花瓣，還有雌蕊，丙丁去掉雌蕊，只有雄蕊；丙摘掉雄蕊，還有雌蕊，傳粉受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)，最后發(fā)育形成果實．故將來能結出果實的是甲、乙、�。�
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原本玫瑰花沒有藍色的，但紫羅蘭花有藍色的。科學家近年培育出了具有紫羅蘭花色的玫瑰花，最有可能利用的生物技術是（　�。�

A. 轉基因B. 組織培養(yǎng)C. 嫁接D. 克隆

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【題目】小明的手指劃破后發(fā)炎紅腫，后慢慢結疤，并流出黃色膿液，這種膿液實質上是（　�。�
A.血清
B.死亡的紅細胞
C.死亡的白細胞和病菌
D.血漿及部分血小板

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【題目】番茄是我們日常生活中非常喜愛的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過“宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產量高、風味佳、抗病性好．請分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是________．

（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么“宇番1號”體細胞中，控制果皮顏色的基因組成是________．如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來________．

（3）有經驗的菜農在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是________ ． 采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？_________請分析回答原因________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李子酸酸甜甜的，我們吃掉的李子的果肉是李子花的（ ）發(fā)育而來的。

A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程，請根據圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中c點表示b時刻蒸騰速率等于吸水速率

B．圖中a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率

C．有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率

D．有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物進化歷程的簡圖，請據圖推測，圖中所示生物的共同祖先是________（填字母），在地層出現最早的生物最有可能是________（填字母）類生物，其中a類生物與________（填字母）類生物親緣關系最近，e類生物是由________（填字母）類生物進化而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關蓮的開花和結果的問題。

(1)蓮出淤泥而不染,其花大而鮮艷,芳香四溢,花粉落到_____上以后,在其上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出_______,穿過花柱,進入_____,一直到達胚珠�；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動,最終進入胚珠內部。胚珠里面的_______與來自花粉管中的____結合,形成受精卵。

(2)民俗中借“蓮”的諧音,有“連生貴子”之說,其實蓮蓬中的蓮子是蓮的果實,它由蓮花的______發(fā)育而來。吃蓮子時剝去的皮是_____,它由________發(fā)育而成。

(3)蓮可以用種子繁殖后代,它可以借助____(填“風力”或“水力”)擴大種子傳播的范圍。

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