A. | 土壤 | B. | 水分 | C. | 溫度 | D. | 流感病毒 |
分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
解答 解:由分析可知,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物.土壤、水分、溫度屬于影響人類生活的非生物因素,流感病毒屬于生物,是影響生物生活的生物因素.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 非生物因素能影響生物的生活 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物因素能影響生物的生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | |
B. | 若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩锸蟆堫^鷹 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,如果大量捕殺蛇,鳥(niǎo)的數(shù)量不受影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后由篩管運(yùn)輸來(lái)的 | B. | 根從土壤中吸收,經(jīng)篩管運(yùn)輸來(lái)的 | ||
C. | 葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 | D. | 根從土壤中吸收,經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體 | |
B. | 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一通道 | |
C. | 可以通過(guò)鼻腔黏膜,感受氣味的刺激 | |
D. | 鼻腔可以多吸入氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)生活在水中,體溫不會(huì)隨著水溫的變化而變化 | |
B. | 氖哺乳動(dòng)物都具有胎生、哺乳,體表被毛的特征 | |
C. | 青蛙的前肢短,后肢長(zhǎng),肌肉發(fā)達(dá),有利于跳躍 | |
D. | 鳥(niǎo)類的食量小,可以減輕體重,有利于飛行 |
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