1．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多這樣的鏈狀結(jié)構(gòu)，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多這樣的鏈狀結(jié)構(gòu)，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．
故答案為：吃與被吃（捕食）；食物鏈；食物網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈和食物網(wǎng)的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物的生殖、發(fā)育的敘述正確的是（　　）
A．一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
B．番茄發(fā)育的起點(diǎn)是種子，牛的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵
C．枯草桿菌和酵母菌都能進(jìn)行孢子繁殖
D．兩棲動(dòng)物和昆蟲的個(gè)體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小麗在上體育課時(shí)不小心發(fā)生了骨折，你認(rèn)為醫(yī)生在給她做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)的是（　�。�
A．骨膜B．骨質(zhì)
C．軟骨層D．骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中各部分名稱：①關(guān)節(jié)頭，③關(guān)節(jié)軟骨，⑤關(guān)節(jié)腔．
（2）我們大家經(jīng)常說脫臼的人，是指關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩脫落所導(dǎo)致的結(jié)果．經(jīng)常參加體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)員，身體一般不會(huì)造成脫臼這種現(xiàn)象．是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員通過鍛煉，身體上的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)囊和韌帶逐漸增厚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體終生具有造血功能的紅骨髓存在于（　�。�
A．骨松質(zhì)B．骨密質(zhì)C．骨髓腔D．骨膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（　�。�
A．甲組種在先萌芽B．乙組種子先萌芽
C．甲、乙兩種同時(shí)萌芽D．乙組種子不萌芽

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．男、女生殖系統(tǒng)中，男性的主要生殖器官是睪丸，女性的主要生殖器官是卵巢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味可以起到傳遞信息的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)位于（　�。�
A．②B．③C．⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案